文档介绍：教师校庆征文:城邹四中,促我成长
教师校庆征文:城邹四中,促我成长
怀着无比激动的心情,我慕名来到了梦寐以求的城邹四中任教。早有耳闻城邹四中是我们市初中教育的窗口,她有深厚的文化底蕴、优越的地理位置、优美的环境、和谐的氛围和丰富的教学资源,而且还有一支拥有先进的教学理念、业务精良的教职工队伍,教学质量高,在社会上赢得了崇高的声誉。我深知在这所名校里工作即有一种自豪感,同时也深知自己肩上的责任是多么的重大。如何变压力为动力?,自从踏入四中工作的第一天起,我就下定决心,努力工作,为四中的发展贡献自己的一份力量。虽然我还是一位新兵,来到四中不到一学期,但我已融入到这个大家庭,深深体会到领导的亲切关怀和同事们的热情帮助,使我在这个大家庭中快乐地成长。
四中,是我思想进步的熔炉
从教以来,我深深地感受到:爱是教师的灵魂,爱是师德永恒的主题!师德的核心是爱,爱岗敬业是教师的本分。在这里我深深地感受到四中的每一位教师,尤其是班主任教师那份发自内心的执着,对待学生的严而有度,耐心细致的态度,时刻渲染着我。“教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水”。为了真正走进学生的心里。首先我全面地、多方位地了解学生,无论哪个班级,无论所教的学生是优是劣,都是一视同仁,待之以爱。由于各个学生的个性、心理和成长环境不同,学生展现在我面前的形象也不同,我都是一碗水端平,坚持平等原则,同时关注学生的个性差异。努力建立和谐、平等的师生关系。例如在这学期“皮肤”的这节学****中,当我提出“汗液流入口中尝出有咸味,这是什么道理?同学们的回答是“汗液中含有少量的无机盐。”这时一位比较调皮的学生,平时又不太回答问题的学生马上提出“老师,我们能否用汗液制盐呢?”全班同学哄堂大笑。我当时也觉得很愕然。但很快冷静下来等同学们笑完以后,我抓住时机说“这位同学的问题与众不同,说明他的思维有一定的创新性。”于是我进一步发问“食盐是用盐水制得的,那么用盐水制盐和用汗液制盐哪一个简便呢?”同学们经过一番讨论后,得出用海水制盐比较简便。因此,在这种宽松和谐民主的教学氛围中,缩短了我与学生之间的距离。课下我与他交流时,没想到他竟然说为了让老师关注到他,非常感谢老师对他的宽容。从这以后,这位学生上课回答问题特别积极,生物成绩不断提高。如果对学生过于严厉,甚至是训诉,只会损害教师的形象,削弱宽容的教育力量。
四中,是我工作进步的阶梯
虽然,我已有十几年的教学生涯。但仅仅是一本课本,一本同步练****而已。四中实行以“导学稿”为载体的“六案合一”教学模式,以体现教师“如何教”为主改为既体现教师的“教”,又体现学生的“学”,并以体现学生“如何学”为主的教学理念;如何编制并充分利用导学稿。对我来说是一个全新的挑战。这需要我从头做起。于是我认真研究编制导学稿的方法,钻研教材,查阅大量资料;反复推敲;虚心向别的老师学****讨教,每次都有眼前一亮的感觉,心中豁然开朗。如果还有点吃不透的情况下,我就直接听课,比如名师课堂开放日,向老师们虚心学****取别人之长,补己之短,不断提高自己的业务水平,精美实用的多媒体,可激发学生的学****兴趣,提高课堂效率