文档介绍：《压强》教学设计
【教学内容】
《压强》这节课其主要内容包括认识压力、会用控制变量法通过探究知道压力作用效果跟什么因素有关,会运用压强公式进行简单计算和相关影响因素进行运用实际、解决生活中的问题。
【教材分析】
压强是物理学的重要概念,在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学****的是固体的压强。本节共有四个段标,分别是“探究压力”、“探究压力的作用效果”、“什么叫压强”、“怎样增大和减小压强”。“探究压力的作用效果”作为一个较为完整的探究过程,让学生在经历科学探究的过程中学****科学研究方法,获取相关的知识,同时为压强概念的形成做了很好的铺垫。
“什么叫压强”是本节的主要知识点,教材根据九年级学生已有的知识水平和计算能力,设计了应用压强的变形公式进行计算的例题,这样简化了学生的学****过程,可以提高学生的学****效率。
“怎样增大和减小压强”则是为了帮助学生进一步理解压强的概念,了解压强的应用,以“情景活动”的形式呈现,引导学生根据压强公式、相关影响因素去讨论实例、进行归纳,得出结论,知道增大或减小压强的方法。
最后,以图片和学生书包为讨论内容,旨在教育学生关注社会、关注生活中的物理知识,同时让学生了解科学、技术、社会之间存在的相互影响和相互作用。这一节内容又是初中物理教学中有关力学知识的一次较大的综合,是培养和提高学生科学思维能力和学****科学方法的重要环节。
【三维目标】
一、知识与技能
,了解压力与重力的区别。
(即压强)的大小跟哪些因素有关。
,了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号,知道压强单位的物理意义和由来,
。
。
二、过程与方法
,经历探究的主要环节,学****控制变量法,培养学生的观察能力、信息处理和分析能力。
、生产中改变压强现象的解释,培养学生应用知识和解决简单问题的能力。
、实践如何改变压强,具有一定的动手实践能力。
三、情感、态度与价值观
、实验以及探究等学****活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
、生产中压强现象的解释,培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
【教学重点】
压强大小决定因素及其概念的理解。
压强的计算公式及压强知识在生活中的应用。
【教学难点】
压强大小决定因素及生活中的应用。
【教学方法】
探究法、比较归纳法。
【教学准备】
压力小桌、砝码、沙、塑料盒、钉子、泡沫塑料、铅笔、多媒体设备等。
【学情分析】
九年级的学生有大量的生活经验和常识积累,他们对力有一定的认识,但只停留在感性认识的阶段,对于学生来说压强是一个全新概念。因此,本节设计重点营造了浓郁的物理问题情景,采用了对比的方法,让学生在强烈的对比效果下,激发学生进行探究活动的兴致,同时采取设计最简单、最方便、最切合生活实验的方法激励学生找到生活中的物理。
【教学流程】
一、创设情境引入新课二、动手探究进行新课
三、巩固练****巩固新课四、自我反思提升水平
教学
环节
教师活动
学生活动
备注
新课引入
观