冀教版五年级下册25詹天佑课件.pptx

文档介绍：学****目标:
1、继续学****课文。
2、联系时代背景,了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为国家作贡献的思想感情。
3、画一画打竖井、开凿隧道、“人”字行线路的草图,体会詹天佑是怎样克服修路时遇到的困难。
4、了解前后照应的写法,领悟其作用。
复****上节课内容
1、听写词语。
2、詹天佑是怎样的人?
3、找出文章的中心句。
4、詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?
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学****第三段:
默读课文第三段,边读边思考:
★詹天佑在修筑京张铁路的过程中,遇到了哪些困难?
★请用小标题的形式概括出来,可以同桌互相探讨一下。
勘测线路开凿隧道设计线路
带着下面这几个问题轻声地把第四自然段读一遍,在书上找出答案回答。
詹天佑为什么要勘测线路?
詹天佑是怎么说的?怎么做的?怎么想的?
分别表现了詹天佑的什么精神?
自学课文第5、6自然段,根据对课文的理解,画出一个简单的铁路施工示意图。
居庸关
两端同时向中间凿进法
八达岭
中部凿井法
居庸关
八达岭
中部凿井法
两端同时向中间凿进法
火车是怎样过青龙桥的?为什么要把铁路设计为人字形?
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
这是一句设问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题,接着用詹天佑设计了一种“人”字形线路来回答。詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人”字形线路,采用两个火车头一推一拉的办法,解决了火车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建设作出的杰出贡献,也是他卓越的创造才能的体现。