文档介绍：安徽省合肥市庐江裴岗中学2014高三历史教学论文纲要信号教学法在高三历史复****课中的尝试
《考试说明》是指导高考复****最权威的纲领性文件,研读考试说明,是备战高考的师生们必做的一门功课。通过《考试说明》披露的信息,我们能更清晰地认清高考命题的“庐山真面目”,尽可能地克服复****的盲目性,从而提高复****的效率。笔者在组织历届高考复****的过程中,一直重视对《考试说明》的研读和利用,今年也不例外。下面结合我的学****体会,为广大考生的复****提几点建议。
基础知识的掌握要全面扎实
文综试卷中政治学科的内容占100分,一般为11道选择题和两道问答题。表面看,似乎知识覆盖面很小,其实不然,十几道题涉及的知识点远远不止十几个。选择题每一个题干的解读和每一个题肢的判断,问答题每一则材料中有效信息的提取和答题时的知识调用,都需要大量的知识储备。答一份试卷好比装满一碗水,考生得准备一桶水才能应对裕如,此所谓“熟能生巧、厚积薄发”。认识到这一点,我们对基础知识的掌握就不能心存侥幸,一定要全面、扎实,力争做到“基本概念记得住、基本原理想得起、基本术语说得出”。在基础知识的复****过程中,有“五题复****法”可供参考,即熟练掌握四本必修教材中的单元题、课题、框题、目题和问题,通过前“四题”层层深入,最后逐个设问,将课本内容用“问题”的形式提炼出来。这样做的好处是,考生对基础知识的掌握会更加系统全面,对知识的检索和调用更顺畅,对考题中知识定位指针的领会更准确,有效防止答题走偏。
基本技能的训练要循序渐进
《考试说明》中列出的对考生的诸多能力要求,绝大多数体现在问答题的解答中。现在已经进入高考复****的整理阶段,是问答题答题能力训练的关键时期。有些同学题目做了一大堆,却总是在低水平地重复,收效甚微。为使训练达到事半功倍的效果,同学们必须掌握每一阶段的训练要领。
第一阶段--摹仿。摹仿就是按现成的样子做。历年高考论述题的立意深远,答案规范,有很好的信度,是我们摹仿的最佳对象。将历年的高考题做完后,把自己的答案同评分标准从切入点的选择、分析的深度、发散的广度、详略的处理、术语的运用等方面进行对比,细心体会,找出自己的差距,在今后的训练中加以克服。
第二阶段--演练。演练就是动手做练****尝试解答一些新题目。这一阶段主要是在新材料构成的新情景中加强两方面能力的训练,一是“还原”能力,二是“发挥”能力。“还原”指的是学生能透过题目给的材料,明确答题时所要运用的理论知识,找到最佳的答题角度。“