文档介绍：浦南小学教育科研管理制度
浦南小学教育科研管理制度
教育科研是运用科学方法,有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用,是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段,是学校教学工作的中心。教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体,为教师带来了新的生命力,教师的未来与未来的教师,也都离不开教育科研。为有效进行教育科研,促进教育科研稳步发展,特拟定以下制度。
一、例会制度:
,定期研讨科研工作。具体总结上月工作情况,布置下月工作重点。
,汇报交流本课题的进展情况,及时发现问题,解决问题。
,总结布置实验工作,交流经验,解决实验中遇到的问题,保证课题顺利进行。
,召开专门的科研工作会议,邀请课题组长和实验教师代表参加,协商制订学校科研工作计划,总结学校科研工作情况。
二、考核制度:
、教研组和教师个人业绩的考核指标。详细条例参看学校制订的考核指标体系和上级下发的有关文件。
,视其完成实验任务的情况进行评定,作为年终实验教师考核的依据。
激励机制:
,评出校内的优秀科研成果奖,给予奖励。
,检查结果存入档案。对活动中表现突出的教师进行表彰,并作为评优评聘晋升的参考。对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师,视其情况给予批评,直至取消其资格。
,对组内教师给予集体奖励。
,经有关部门认定的,按照学校有关奖励条例给予奖励。
三、学****培训:
。原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。
,或者请专家学者来校讲学。
,注意搜集信息,与老师们共同学****并为老师提供咨询。
,教师要积极参加科研培训,增强科研意识,提高科研能力。
四、经费管理:
,用于对承担课题成员的奖励或资料费及学术活动的开支。
、节约的原则使用,做到专款专用,经过领导批准由学校财务统一管理,教科室做好记录。
五、监督指导:
,他们不定期与老师展开对话,努力使科研工作开展得更好。
、督促,对各课题组制定的方案、计划进行可行性研究,对原方案或计划中的不妥之处及时调整,对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个段落时要进行系统的分析总结,并对今后实验加以指导。
、管理工作,定期汇报课题进展情况。
六、档案管理:
,对直接发给教科室的文件做好登记并归档,有必要给领导传阅的要通过办公室传阅。由教科室上交的所有文件要留底,并记录上交的时间和去向。
,尤其是课题工作的相关资料的收集和整理工作。包括计划性资料(申请表、立项通知书、开题报告、课题组计划、教科室计划、活动计划等);过程性资料(研究活动记录、研究课(示范课、实验课)的教案(纪实、、录像、光盘)、实验现象及分析、各类数据及统计分析等;总结性资料(专题总结、阶段总结、论文与心得、研究报告、工作报告、课题组总结、教科室总结、结题证书及其他科研成果等)分档保存。
,做好备份,以防丢失。管理要有条理、有序列、有记载,查看方便、系列清楚,便于检查整理。
七、总结推广运用:
,分阶段对研究成果进行总结。总结要在全校交流,择优推荐发表。
,向全校推广,让科研推动学校的发展。
,利用学校各种传媒宣传推广先进的研究成果。
。
,学校将支持它在省市或全国范围内进行交流推广。
八、科研常规:
(一)科研机构:
学校科研机构分为三个层次:
:由校长担任组长,负责领导管理、人员调配、经费筹措和政策制定等;教科室、教导处主任担任副组长,负责教育科研课题研究