文档介绍：全市中小学校深入开展“日行一善”道德实践活动的实施方案
为深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面推进社会主义核心价值体系教育,着力培养未成年人优秀思想品质和良好道德情操,根据中央文明办、xx省文明办的工作要求,决定在全市中小学校开展“日行一善”道德实践活动。现制定活动方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,牢固树立育人为本、德育为先的理念,把立德树人作为教育的根本任务,扎实推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,达到“一所学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。
二、活动目标
通过全面实施“日行一善”道德实践活动,教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理, 逐步由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”,从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。
三、实施原则
“三贴近”的原则。即:贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循未成年人思想道德建设的普遍规律,又要体现
“日行一善”道德实践的特点,适应中小学生接受能力,积极倡导深入浅出、循循善诱的方式,采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例,体现教学的互动性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高教育的针对性和实效性。
“日常行为与教育教学”相结合的原则。开展“日行一善”道德实践活动,要落实到中小学生的日常学习生活行动中,并与学校思想品德、音乐、美术课等教学、经典诗文诵读、文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合,引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。
“重在实践、体现特色”的原则。各学校根据
学校实际和特点开展“日行一善”道德实践特色活动。
“家庭、学校、社会”相结合的原则。教育学生在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会谦恭待人。
“多元化”的原则。“日行一善”教育实践活动的开展可以融合多种元素,要与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与学雷锋等实践活动、清明、端午、中秋等传统节日、世界环境日、地球日、森林日等纪念日主题宣传教育实践活动相结合;与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合,增强活动的吸引力和感染力,使活动开展的扎实有效。
四、活动范围及对象
活动范围:各中小学校,并延伸到家庭、社会。
活动对象:各中小学生、教师,并可延伸至家长。
五、活动的实施途径
“日行一善”道德实践活动,要有机渗透到学校德育教育之中,利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源,发挥整体合力,提高道德实践活动的实效。各学校要根据学生不同年龄特点,分层次、分阶段,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。

家庭是培养孩子品德的重要场所,父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教直接影响孩子的成长。因此,家长要当好学生参与“日行一善”活动的辅导员,通过茶余饭后的座