文档介绍：浅议在精神科开展健康教育
【摘要】目的分析在精神科开展健康教育的作用、意义。方法 2012年1月至12月,我院共收治精神类患者100例,对病人采取适当的健康教育的方法,对精神病人开展健康教育。结果在进行健康教育之前,很多患者对待精神疾病存在紧张等情绪,进行满意度调查,有62例,为62%;进行健康教育后,患者对精神病治疗的情况等有所了解,患者能够对护理活动积极配合,加强认识,满意人数为92例,%,P<,差异具有统计学意义。结论对精神病人进行健康教育,有助于患者恢复健康。
【关键词】精神科;健康教育;作用
文章编号:1004-7484(2013)-12-7042-01
近几年来,精神病患者不断增多,精神类疾病发展成慢性迁延性疾病,很容易复发,重型的精神病患者多属于此类病症,对患者的家庭造成很大的影响。精神病问题对人们的健康造成严重的威胁,应当引起重视。社会对精神病患者存在很大的偏见,患者及其家属对精神类疾病了解的比较少,遭受疾病的痛苦,心理压力较重。对精神病患者开展健康教育成为重要的问题。本次研究选择100例精神病患者,对其开展健康教育,并做如下分析。
1 资料与方法
一般资料本组的精神病患者共100例,其中男性患者59例,女性患者41例,年龄在19-60岁。文化程度大学占8例,高中为20例,初中为22例,小学为37例,文盲为13例。按照病种进行分类,其中精神分类症70例,抑郁症为20例,狂躁症患者为10例。患者入院以后,在开展健康教育之前,进行了一次调查,开展健康教育之后,再次进行调查,进行前后的对比。
开展方法
在入院期开展健康教育进行健康教育,主要是为了使患者对病房的环境加强了解,熟悉治疗的程序,缓解患者的焦虑心理。患者在入院时,对周围的环境不了解,很容易产生焦虑的情绪,因此,医务人员应当对患者进行热情的接待,对入院的诊治、护理等制度有所了解,患者对医院尽快的熟悉,对进行治疗的意义以及目的有所了解,对精神类疾病的治疗增强了解,患者对医患人员产生信任的感觉,医生与患者之间建立良好的关系,患者的身心处于最好的状态。
在重病期开展健康教育对精神病患者进行健康教育,主要是让患者对精神疾病的知识加强了解。处于重病期的精神病人,认知能力缺乏,在住院期间不安心,对医务人员的护理不配合,甚至会有抵触情绪。因此,在护理的过程中,护理人员应当对病人进行一定的指导,加强说服以及劝慰等工作,在必要的时候,请处于恢复期的病人进行讲解,使病人能够安心住院。
在恢复期进行健康教育病人在处于恢复阶段时,对于所患有的疾病具备一定的认识,因为个人的问题或者是担心疾病复发等问题,形成心理负担,精神上比较苦恼,产生失望、抑郁的心理,疾病很容易复发。在这个阶段,护理人员应当采取讲课的形式,向病人讲述疾病的起因、发病原理以及治疗等问题,与此同时,发放宣传册,办板报,进行书籍阅览等,通过这些形式,使病人明白疾病的预防方法,使其树立战胜疾病的信心,改变病人的治疗状态,病人在治疗方面积极配合医务人员,并参与治疗。
在出院期进行健康教育病人在出院时,医护人员应当告诉病人疾病的注意事项,在饮食以及生活方面给予指导,患者在出院以后,应当加强锻炼,合理调整膳食结构,使心情保持平和