教学反思-东莞塘厦第三小学.doc

文档介绍：人教版四年级下册《乡村四月》微课教学反思东莞市塘厦第三小学:巢威堂《乡村四月》描绘了一幅在春夏之交细雨蒙蒙的田野里,农民紧张劳动的壮丽图景。时时泛出子规鸟儿的鸣叫声,烘托出杜鹃催耕,大田忙碌的热烈气氛,给这幅瑰丽的春耕图,增添了无限的情趣。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景,后两句写人。首句通过敷色描绘暮春的静景;次句则是以催耕的杜鹃之声绘出细雨如烟中的动景;结二句由上二句的写景转入写人,且直接点题,原野春耕图就这样活生生地展现于读者眼前。本微课的教学,在于引导学生披文入境,赏景赏人。本微课的教学目标确定为披文入境,赏析诗中的景色、人事,是在了解内容的基础上继续进行的深层次的语言赏析活动,教学通过四赏,多角度对古诗进行了美的发现与评析,是一次有深度的语文实践活动。本微课的教学分四步进行:赏声色;赏动静;赏情景;赏人事。层次清晰,层层深入,是又一次的“寻美”的过程。在次过程中学生披文入境,多角度“赏美”,经历了一次美的历程。通过本微课的教学,学生体会了秀丽的江南春景图和热闹的原野春耕图;体会了浓郁的自然情趣和紧张的劳动情趣,对本诗有了更深入的了解。