文档介绍：浅析高校教师应具备的基本素质
目前,我国高等教育已基本实现了由精英化教育向大众化教育的新跨越,不仅达到了世界平均水平,而且教育规模已居世界首位。高等教育的快速发展要求高校教师必须具备过硬的思想道德素质、精湛的专业素质、强烈的责任意识和与时俱进的综合能力,正所谓“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”。因此,如何做一名合格、称职、优秀的,同时又受学生爱戴、敬仰、信服的大学教师至关重要。
一、尚德――加强思想道德素质,做新时期的“传道”者
俄国教育家车尔尼雪夫斯基说得好:“教师要把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人”。要为人师表,就首先要端正自己,要具有高尚的道德情操,志存高远,富有爱心。中华民族优良的教育传统认为,修身的主要方法是端正思想,心正才能身正,心修才能身修。所以,修养主要是修心,即加强内在的思想道德素质。因此,高校教师必须具有一定理论知识水平,具有较高的政策水准和法律水平,能坚持实践科学发展观,坚决拥护党的路线、方针、政策,在政治上、思想上和言行上与党保持一致。
在新的历史条件下,高校教师必须适应时代发展和社会进步的新要求,不断加强理论学****丰富知识结构,逐步提升道德修养,强化业务能力,并注重自己的身心健康和审美情操,全面提高和完善自己的专业素质。高校教师要以不懈的努力实现中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中的要求:以高度负责的态度,率先垂范、言传身教,以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响,从而将学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。
二、乐教――加强专业素质,做合格的“授业”者
高校教师是社会发展的主导力量之一。作为知识的传播者,专业技能应成为每一位高校教师所必须掌握并日臻完善的基本技能之一。高校教师应具备的专业素质主要体现在三个方面:
高校的教学内容常常处于本专业的最前沿,掌握广博的专业知识是高校教师从事教育教学工作的基础,也是教好学生的前提。高校教师应具有精通的专业理论、完善的知识体系,这样才能灵活掌握和把控课堂,真正做一名合格的“授业”者。
高校教师不仅要具有广博的专业知识,还要善于传播知识,掌握传播知识的技巧,形成适合自已、适合学生的独特教学风格,做到因材施教。教学风格问题研究的权威人物李如密曾说:“大学生经验水平和认知能力的提高,自我意识和主体意识的发展,其抽象理论思维逐渐占主导地位,这些都要求高校教师注意形成与此相适应的教学风格。”也只有具备了高超的教学艺术,才能使课堂变得活泼生动起来,才能更有利于知识的传播。
高校教师在实际工作中必须用心工作。学生工作是一项工程,更是一门艺术。学生是一块块朴实无华的玉石,怎样去雕琢,是教育工作者一直以来思考与探索的课题,高校教师应该学会去发现每一个学生身上的“美”。
三、爱徒――加强责任意识,做亲切的“解惑”者
爱心是教师全部工作与职业生涯的源泉与起点。热爱学生是教师的职业要求,师爱是教育教学过程中,教师与学生之间最自然、最有力、最纯洁的沟通连接点,是实现教育目的的思想与情感保障。要做一名充满慈爱之心的高校教师,首先要尽快了解和掌握学生的生活状况、家庭状况、经济状况、心理状况及个性特征