文档介绍：教师职业素养篇
教师的职业,较之其他行业,有其职业的特殊性,即联系社会的广泛性、工作时空的不间断性和个体教育的创造性,以及工作的独立性,因而职业素养较之其他职业,要求更高。教师这个人类群体,他们肩负着支撑起人类文明的明天的重任。教师的职业素养包括教师的职业道德,教师的职业技能,教师的职业行为和教师的职业作风等方面。它是教师职业内在的规范和要求,是教师从事教育职业的基本条件。具体说来教师的职业素养应体现在“会做人、会做事、有爱心、有修养、能承压、能身正、善学****等诸方面。教师应能够执行“命令”、模范遵守“规范”、理解教育“服务”、懂得自我“提升”。
 
   一、执行“命令”的素养
o 你是否每天按时到校,按时参加晨练、晨会?
o 你是否在每节课上课铃敲响之前已守候在教室门外?
o 你是否每天课间操时间都和孩子们一起做运动?
o 你是否每天按时聆听“共享5分钟”,并精心准备自己的演讲稿?
o 你是否能在“校园收视”时间让孩子愉快地收看电视节目?
o 你是否天天注意孩子的书写****惯,孩子的书写水平是否天天都在提高?
o 你是否在每次值班时都按要求办理学生交接手续?
o 你是否在孩子们熄灯安睡后,仍在学生公寓里大声喧哗、纵声歌唱?
o 你是否遵守“随时随地做好当日当前事”的原则?
  
二、执行“规范”的素养
你是否真正理解“教师会做人,才会有教育学生学会做人的资格,才有形成学生学会做人的环境和氛围。”?
你是否遵守“不带手机进课堂”?
o 你是否遵守“不得擅自离岗,如有要事或生病需离校外出,需向主管领导请假”?
o 你是否遵守“不用上班时间处理私事”?
o 你是否遵守“不因私人问题影响工作,不将个人情绪带入课堂”?
o 你是否遵守“挂牌上岗”
o 你是否遵守“学校从校长到清洁工,人格一律平等,以礼相待”?
o 你是否遵守“同事之间,坦荡交往,不搞各种形式的同学、同乡等聚会”?
o 你是否遵守“言谈真诚直率,有问题当时当面解决,不背后损人”?
o 你是否遵守“不得以私人理由要求调整工作,不得私自安排和调整教学活动。”?
o
你是否做到“近君子而远小人”?
   君子之交淡如水,小人之交甜如蜜;
   君子立于义,小人立于利;
   君子坦荡荡,小人常戚戚;
   君子群而不党,小人党而不群。
你是否注意了仪表形象?
你是否遇事冷静、心胸豁达,处事有分寸,大度?
三、教育服务的素养 o
你是否做到会做事、做实事、做事不分大小、不讲条件、不摆客观、该管得要管、该做得要做、点点滴滴、事事落实、事事到位。既要有不辜负社会和家长们重托的责任感,又要有教育好难教学生的使命感?
你是否具有健康的心理,强壮的体魄?
你对学生是否做到了集严父的真爱、慈母的关爱和朋友的友爱于一体。
你的工作是否做到了学生满意,家长满意?
你是否做到“建立平等友爱的朋友式的师生关系”、“不准呵斥学生”?
你是否做到“爱护学生,关心学生身心健康,设身处地为学生着想,细心周到为学生服务”?
你是否做到“无论何时何地,不得体罚和变相体罚学生,不得轰撵和变相轰撵学生。”?
你是否做到“不得对学生进行精神伤害”?
你是否做到“要求学生做到的,自己先做到。答应学生的事情,切实做到。”?
你是否做到“对学