文档介绍：《认识太阳》
三
维
目
标
1、知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况;理解没有太阳,就没有生命。
2、会查阅书刊及其他信息源;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,并与他人交换意见;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
3、尊重关于太阳的科学依据,不迷信权威;能大胆想象太阳的概况,愿意合作与交流。
教
学
重
难
点
知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况;理解没有太阳,就没有生命。
学
具
准
备
关于太阳的图片,文字,录像
教学过程(双边活动)
教师活动
学生活动
修改
一、师生游戏,教学导入
老师在黑板上画一个红色的圆圈,大家猜猜看,老师画的是什么?
师:同学们的想象力可真丰富,现在我在加上几笔呢?(沿圆的周围画八条短小的直线)
师:对,这是太阳,它是我们的一个好朋友,你对它又了解多少呢?
师:看来,大家对太阳都有或多或少的认识,今天我们就一起来认识太阳,研究太阳。(板书:认识太阳)
学生猜
学生回答
学生自由汇报一下自己的认识
二、交流资料,探讨新知
1、以小组为单位进行汇报,实现资源共享。
师:哪个小组先来告诉大家你们所知道的关于太阳的知识?
2、教师将典型资料进行整理补充,,以增强学生记忆,拓宽学生视野。
师:老师这里有一些关于太阳的资料,想看吗?
边看课件边讲解。
(1)太阳的外观、银河系。
讲解:太阳是一个燃烧的旋转的高密度炙热气体球,它的大部分气体是氢气,其次是氦气,每秒钟大约燃烧400万吨氢气,产生巨大的能量。
      银河系从侧面看成中间厚边缘薄的扁饼形,正面看是旋涡形,太阳是银河系中一颗普通恒星,它的年龄大约有50亿岁了,估计寿命还有50亿年。
(2)太阳的结构
讲解:从结构上看,太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。它的表面温度大约是6000℃,内部温度大约是1500万
学生发言:学生所搜索的资料可能有重复的,汇报中学生相互补充,可以丰富知识,拓展知识面。
℃。
(3)太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥
太阳黑子是太阳表面的气体斑块,太阳黑子其实并不黑,只不过是由于它的温度比周围的温度低,看起来显得有些黑些。
太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块,叫做“耀斑”。
日珥是突出在太阳外边缘外面的发光气团,像太阳突然长出的来的朱红色大耳朵。
四、太阳与人类生活的关系。
师:刚才我们研究了太阳,谁知道太阳与我们有什么关系呢?
我们的生活离不开太阳,是太阳给了我们生命。假设没有太阳,我们的世界又会怎么样呢?我们已经知道太阳还有50亿年的寿命,过了50亿年之后,人类该怎么办呢?
(学生先在小组内自由说一说,然后在全班汇报。)
师:关于太阳还有很多秘密,比如为什么会发生日食?请大家在课下继续查阅有关资料,让我们逐步揭开太阳神秘的面纱。
学生自由汇报:
让学生对当堂课的内容加深印象,达到巩固认知的目的。
学生自由汇报