文档介绍：华坛山小学六年级语文导学案
执笔: 戴琴晶审核: 审批: 学案编号: 12020016
授课人: 授课时间: 姓名: 班级: 小组:
课题
9、和田的维吾尔
课型
略读课
课时
一课时
笔记栏
学<br****br/>目
标
1、学****并积累“维吾尔、豪气、酷热、铺天盖地、撕扯、引吭高歌、热烈激昂、肃然起敬、摇曳、美不胜收、深邃、妩媚、能歌善舞、载歌载舞、豁达乐观”等词语和生动的句子。
2、能说出“和田的维吾尔”的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。(生命教育)
重
点
1、了解和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特点及民族风俗,汲取传统民俗文化中的精神营养
2、体会作者的语言表达特点,并学****运用到自己的****作中去
知
识
链
接
花一样的维吾尔
和田维吾尔人在沙漠环境里尤为爱美。爱花从来就是他们的天性。花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。
醉了“玫瑰香”,红了“石榴酒”。美玉、丝绸、地毯,随便哪一样都会营造出鲜花般融融的幽香与情调……
花一样的维吾尔姑娘漂亮得叫人不敢正视。她们生来就有花一样的名字——古丽。正如一首歌里所唱道的:叫古丽的女孩很多,我不知道哪个古丽是你。叫古丽的都是维吾尔姑娘,古丽总是和花朵生活在一起。
学
法
指
导
以学生为主体,充分地与课本交流,通过自读、品读、感情朗读等多形式的阅读,理解课文内容,感受维吾尔人的特点以及他们虽苦犹乐的精神风貌。
自
主
学<br****br/>1、给带点的字选择正确的读音。
载歌载舞(zài zǎi) 肃然起敬(sù shù)
铺天盖地(pū pù) 激昂(áng yáng)
韵味(yùn yìn) 扼杀(è nè)
2、从课文中找出恰当的词语填空
热烈激昂的( ) 寂寞而单调的( )
飞奔的( ) 爱美的( ) 密密的( )
沙哑的( ) 妩媚的( ) 深邃的( )
1、速读课文,分别用一个小标题概括开头和结尾;2—3;4;5—6小节的内容。
合
作
探
究
2、默读课文,思考:课文围绕“土、花、歌、性格”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些特点?
土:表现了维吾尔人
花:表现了维吾尔人
歌:表