1 / 5
文档名称:

校本培训心得体会-校本培训心得体会五则.doc

格式:doc   大小:46KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

校本培训心得体会-校本培训心得体会五则.doc

上传人:jiqingyong12 2018/9/21 文件大小:46 KB

下载得到文件列表

校本培训心得体会-校本培训心得体会五则.doc

文档介绍

文档介绍:校本培训心得体会-校本培训心得体会五则“校本课程”这个概念,根据我的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探索、以及这段时间我们对全校教师开展的校本课程培训,我们感到,校本课程就在我们身边。以下是我对校本培训的几点思考 1、打破了校本课程的神秘感不少教师把校本课程看得很神秘,其实,许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质,只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说,许多学校往往有校本课程之“实”,而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修。可以说,学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说,校本课程就在我们身边,它并不神秘,也不是高不可攀的。 2、消除开发校本课程影响升学率的担心近年来,教学向能力化、素质化、个性化、综合化的方向发展,各学科考试更体现了这一点,而校本课程开发的目标和方向正是发挥学生的个性和特长,提高学生的综合素质。因此,开发校本课程不但能提高教师的教学教研水平,还能提高教育教学质量。我们应树立正确的育人观,我们的策略是提高素质教育的结果,而不是片面追求的目标。 3、教师在校本课程开发中得到了培养、锻炼和提高教师参与课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要,促进学生最大程度的发展,但就教师本身而言是确立教师即研究者的信念,在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。所以教师参与课程开发不仅是编制出一系列的课程文本,更重要的是参与课程开发过程本身。 4、课程观念需更新由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有课程论的教育学,加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,教师对校本课程的认识难免存在一些偏差。另外,学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。这种传思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾,将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快改变这种状况,将是一个急需解决的问题。 5、教师的知识和技能准备有待进一步加强校本课程开发中系统的规划、理论指导和实践性研究十分缺乏

最近更新

2025年兰州石化职业技术学院单招职业技能考试.. 74页

2025年兰考三农职业学院单招职业倾向性考试题.. 72页

保税区仓库租赁合同3篇 55页

学生会体育部部长竞选演讲稿与学生会信息部副.. 6页

干扰源及防护措施 16页

便利店装潢居间合同3篇 50页

2025年内蒙古商贸职业学院单招职业倾向性考试.. 73页

体育赛事服务居间协议范本3篇 51页

2025年北京科技大学天津学院单招综合素质考试.. 74页

2025年华东政法大学单招综合素质考试题库带答.. 73页

2025年南京特殊教育师范学院单招职业技能考试.. 76页

常见职业病危害因素、来源及可能 11页

2025年南通职业大学单招职业适应性考试题库一.. 74页

餐饮服务行业:提升服务质量的策略-餐厅经理 28页

2025年厦门工学院单招职业技能考试题库学生专.. 72页

2025年合肥幼儿师范高等专科学校单招职业倾向.. 73页

2025年合肥财经职业学院单招职业倾向性考试题.. 74页

2025年吉林司法警官职业学院单招职业技能测试.. 74页

七年级历史知识点 43页

完整版一次函数练习题及答案 5页

(完整)八年级下册英语单词默写表 10页

cummins quikservice服务账号注册 6页

水利水电工程环境保护投资概算标准 35页

长方体和正方体表面积易错题 6页

16341储风缸检修 2页

界面张力的测定方法 (2) 12页

高血脂病人的健康教育ppt参考幻灯片 23页

高中课本剧-鸿门宴剧本 5页