文档介绍：浅析大学城对区域经济的带动作用
摘要:大学城是一种全新的教育发展模式,也是地方经济发展的生长点。本文主要以新经济增长理论为基础,试图分析大学城对区域经济的带动作用。通过对大学城概念、大学城之于经济发展等研究成果作简要的梳理,总结先进性经验,指出我国大学城目前存在的一些问题以期对我国大学城的后续建设提供有实践意义的对策及建议。
关键词:大学城新经济增长理论集聚效应区域经济带动作用
引言

《教育大词典》将大学城解释为: 围绕大学建立的社区。人口一般在5- 10 万,可为大学生提供良好的学习环境和便利的食宿交通等条件,为高等教育提供生存发展的适时的、充足的物质与精神资源。综合国内学者的观点,大学城的定义大体为:大学城是以政府、高校和各类民间投资机构主体对现有和未来教育资源进行市场化开发、重组和整合而构建的新型城区。它兼具“大学”和“城”的双重功能,一方面它不仅仅是大学的简单聚集而具备齐全的基础设施、完善的服务体系;并提供一个人才、信息自由流动,教育资源共享的开放式城区;另一方面它又应充分凸显大学的特质和政府、高校以及各类民间团体组成校董事会共同管理的新型教育产业化模式,对周边社区起着先导作用进而提升整个区域的文明程度甚至经济带动的功能。在我国,自1999年下半年开始,国内各城市也逐步兴起了一股兴建大学城的新热潮,那么,这种以大学为主体,以城市为寄托的新兴社区对区域经济存在怎样的影响呢?
随着大学城建设与发展的快速推进,大学城对地方经济的综合效应优势日益凸显。何心展(2005)从经济学视角,研究了大学城的聚集效应和辐射效应。文章认为,大学城在建设初期主要表现为聚集效应,包括大学城内部专业化水平提高带来的经济效应、人力资源市场积聚的经济效应、中间投入和公共服务的规模效应以及信息传播和创新产生的经济效应四个方面。而大学城发展的后期则是辐射效应占主导,大学城作为区域经济的增长极和区域内创新活动的中心,经济活动和经济要素向周边地区扩散,对区域经济有很强的辐射和带动作用。欧雪银认为,美国的硅谷、台湾的新竹等广义大学城成功地产生了集聚经济效应,其集聚经济效应机制主要有合作创新机制、风险投资机制、自组织机制及人力资本机制(欧雪银,2007)。大学城之于经济发展的效应影响引起了国内外专家学者的广泛关注和深入研究。集聚效应、辐射效应、提升效应优势日益明显,形成了与地方经济联动的发展链,构建了教育经济发展的新模式。本文主要以新经济增长理论为基础,试图分析大学城对区域经济的带动作用。通过对大学城概念、大学城之于经济发展等研究成果作简要的梳理和述评,总结先进性经验,指出我国大学城目前存在的一些问题以期对我国大学城的后续建设提供有实践意义的对策及建议。
理论基础综述—新经济增长理论
自20世纪80年代中期以来,随着罗默(Paul Romer)和卢卡斯(Robert Lucas)为代表的“新增长理论”的出现。经济增长理论在经过20余年的沉寂之后再次焕发生机。新经济增长理论的重要内容之一是把新古典增长模型中的“劳动力”的定义扩大为人力资本投资,即人力不仅包括绝对的劳动力数量和该,而且还包括劳动力的教育水平、生产技能训练和相互协作能力的培养等等,这些统称为“人力资本”。美国经济学家保罗·罗默1990年提出了技术进步内生增长模型,他在理论上第一次