文档介绍：丹东市2011年中考语文考试说明一、考试范围考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目(其中《杂说》除外)。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文,范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分(其中《杂说》除外);另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。二、考试内容及要求(一)、积累与运用1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义,能在具体语言环境中正确运用汉字;书写汉字规范,不写错别字。2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思,能正确使用词语;能修改病句,能正确运用句子恰当地表情达意。3、能根据语言环境恰当地辨析、运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目(其中《杂说》除外)涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名著及作者。能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文,能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。(二)、阅读1、现代文阅读:(1)、能根据文章的不同体裁特点进行阅读,了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。有较快的阅读速度。(2)能整体感知现代文的内容,把握文章的内容要点,体会作者的态度、观点和感情。(3)能把握现代文结构,理清现代文思路。(4)能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(5)对现代文内容和表达能有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。(6)欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,并从中获得有益的启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;能品味作品中富于表现力的语言。(7)阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法,能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。(8)阅读议论文,能区分观点与材料,能发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考作出判断。(9)能够根据现代文的内容,把握文章感情基调,正确区分现代文的实写与虚写。2、文言文阅读:(1)能正确地理解文言词语的含义。(2)能正确地将文言语句译成现代汉语。(3)能理解并归纳文章的主要内容。(4)能把握作者在文章中表达的思想感情,提高自己的欣赏品位。(三)、写作1、能运用多种表达方式进行书面表达。2、能根据写作需要确定表达的内容,做到感情真挚、思想健康,能表达出自己的独特感受和真切体验,做到内容具体、语言通顺得体。3、能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。能运用联想和想象来丰富表达内容,力求有创意地表达。4、不写错别字,正确使用标点符号,书写规范、整洁。三、考试形式及试卷结构(一)、考试形式及时间语文学科采用闭卷考试、书面作答的形式,考试时间150分钟。(二)、试卷结构试卷满分为150分,共分三部分。第一部分为积累与运用,包括基础知识的积累运用和文言诗文的积累运用,满分30分(其中基础知识的积累运用约占15分,文言诗文的积累运用约占15分),主要题型为选择题、填空题和简答题。第二部分为阅读,包括文言文阅读和现代文阅读,满分60分,其中文言文阅读约占10分(课内约占5分,课外约占5分),现代文阅读约占50分,主要题型为选择题、填空题和简答题,。第三部分为写作,满分60分,作文的命题方式包括命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文任选其一,写作部分命题不采用二选一的形式。(三)、试卷内容占分比例。(1)积累与运用20%;阅读40%;写作40%。(2)试卷客观试题分值在15分左右。(2)试题易、中、难比例为7:2:1。丹东市2011年中考数学考试说明根据教育部《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》的要求,结合我市初中数学学科教学的实际情况,制定本考试说明。一、《数学课程标准》规定的内容和程度要求为依据。2、命题有利于改进学生的学****和教师的教学,从而达到有效地促进学生和教师的发展的目的,同时有利于课程改革的有效实施和深入发展。3、命题注重对学生学****数学知识与技能的结果和过程的考查,注重对第三学段内容所反映出来的数学思想和数学方法的考查,注重对学生的数学思考能力和解决数学问题能力的考查,加强试题与社会实际和学生生活实际的联系。4、命题面向全体学生,科学地评价学生通过课改阶段的数学学****所获得的知识和能力。二、考试范围考查内容以《数学课程标准》中的“内容标准”为依据,包括第三学段的全部内容。其中“课题学****不作为独立命题内容。三、考试内容及要求数与代数