文档介绍：福建泉州语文答题规范与应试技巧指导目的:     让语文答题的规范化和技巧成为一种和出卷者及阅卷者之间的斗智斗勇的游戏攻略,规范答题,快速切入,轻松拿分。狭路相逢智者胜,从来有招胜无招。做题原则:一分钟答一分题,150分钟冲击130分。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:冷静,细心,放松,欲速则不达;先阅卷,通盘考虑,但不要先看作文题,防止感觉陌生,影响做题情绪;认真审题,严格按照要求答题,避免非智力因素的失分;细心答题,先做会做的,再做分值大的,尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下,相信自己的第一印象,绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;选择题不要做一题就将答案填在答题卡上,既浪费时间又容易出错,应该全做好检查后再四个一组填入答题卡。第Ⅰ卷(选择题共36分)(第I卷答卷用时约30分钟)(一)语言基础题(15分,每小题3分) 1、字音辨析题 : 掌握“音随意转”原则,关注多音字,善用排除法。 多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字;②注意区别形近字;③注意多音多义字的读音,多音多义的读音是考查的重点,多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法;④注意口语与书面语的读音区别;⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。 2、字形辨析题 : 异形法、辨义法、定形法、对称法、审音法、语境法、溯源法。常见别字类型:1)因形近而错,2)因音同或音近而错,3)受上一个字或下一个字的影响而错,4)因音近义通而错,5)因音同音近而错。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或某些形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。总之,多使用结构分析法:字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的,如无把握,可放放再说,但必须标出记号来提示自己以备检查。我们平时多积累,易混字形对照记忆,常见成语别字集锦,增强免疫力。 3、近义词辨析题:实词辨析题:语素有相同也有不相同的词语重点是分,析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。常用方法:定范围,明色彩,辨轻重,试搭配,析词性看对象(在语境中判断,找准角度)。答题技巧:(1)语素分析:“留同析异”,分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”,都是偏正结构的词,其中“学”是意义相同的部分,可不予比辨析,而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历,即在哪些等级学校学过,毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。(2)语境分析:对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。(3)语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。辨析近义词需注意以下几个方面:(1)从词义的轻重不同的角度辨析。比如“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词,“嗜好”是特别爱好(多指不良的),程度上比“爱好”重些。(2)从词义的范围大小不同的角度辨析。如“局面”和“场面”,“局面”是指一个时期内事物的状态,而“场面”是指具体的场面,“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”,“事情”的范围大,“事故”的范围小。(3)从词义的感情色彩不同的角度辨析。如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的,而“庇护”是贬义的;如“夸奖”和“夸耀”,“夸奖”一般是称赞别人,含褒义色彩,“夸耀”一般是炫耀自己,常含贬义。(4)从词语适用的对象不同的角度辨析。如“抚养”、“扶养”、“赡养”,“抚养”兼指保护、教养、供养,一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养,“扶养”是指帮助,扶助养活,一般用于平辈之间,“赡养”,是指供给生活需要,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。(5)从词义的侧重点不同的角度辨析。如“辨别”和“鉴别”,“辨别”侧重于把事物区分开,“鉴别”侧重于审定真的或坏的;如“深思、沉思、寻思”,都有“集中精力,仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的全神贯注,“深思”重在思考的深入,“寻思”重在思考反复。(1)搭配对象不同。如“交流”和“交换”,前者多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配,如交流体会,交流思想,交流感情等,后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配,如交换场地,交换物