文档介绍：三年级信息技术教案

认识好朋友——计算机
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
通过学****使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。了解电脑在生活中的用途:
教学准备:
1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程:
教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?
1、         学生自由发言;
注:可行的话教师可在电脑上演示操作;
2、         教师补充说明绍电脑的常规用途;
3、         教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学****等等。
二、      了解电脑的各组成部分;
    教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?
1、         让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?
注:学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。
2、         看谁识的快;
教师任意指出设备,学生报出名称。
方式:1、学生站起枪答。
2、开小火车回答。
1、   学生自由讨论。
2、   学生自问自答:
    方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事。
    教师一旁点拔,补充。
3、   教师总结介绍:
如:打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
三、      初试电脑
    教师提问:我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)
1、   学生依据电视机的开关猜测。
2、   教师讲解开机的方法。
A:打开显示器的开关。B:打开主机上的开关。
注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关。
3、   确定开关:
A:教师指出显示器及主机上的开关。
B:学生互指显示器及主机上的开关。
4、   开机
A:教师开机。
    注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待。
B:学生开机。   要求相互监督、提醒。
5、   接触桌面:
     教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
      教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢?
A:桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统              称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用
6、   关机:
     教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?
1、学生指出应关闭电脑。
2、板书:
单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”(使小圆点出现在此选项前)——关闭显示器(等显示器灭掉后关闭)。
3、学生熟悉,关机步骤。
四、      教师课堂小结:
A:学生回答今天学到了什么?有什么用?
B;教师补充回顾。
五、作业:
六、课后反思:
【教研组长意见:】
2012年9月3日2周
鼠标
教学目的和要求
通过学****使学生掌握鼠标的用法。
教学重点:鼠标的各个操作方法。
教学难点 :鼠标的双击操作及拖动。
课前准备:计算机、网络
教学过程 
1、新课导入  
同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
2、新课教学
(一)教师讲解
大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标,用食指