文档介绍：《园林植物遗传育种》复习题
一、填空题
(体)。
、有丝分裂、减数分裂三种方式。
,10个小孢子母细胞能产生80个雄配子。
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,F2代出现9:7的分离比例,属于互补作用。
=VA+VD+VI。
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,还包括创育新品种的备用资源。
“先杂后纯”,优势育种是“先纯后杂”。
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,互补作用的F2代表型分离比是:9:7。
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h2N=VA/VP x100%。
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(花粉)培养的理论基础是:植物细胞的全能性和花粉的单倍性。
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、干燥和黑暗有利于保持花粉的生命力。
21、减数分裂后期Ⅰ分离的是同源染色体。
22、在高等植物中10个大孢子能产生10个雌配子。
23、细菌转化试验证明了DNA是遗传物质。
24、XY型由雄性决定性别。
25、数量性状的变异是连续的。
26、植物从原产地引种到引种地通常会有两种反应,其一是简单引种,其二是驯化引种。
27、花药(花粉)培养的理论基础是:植物细胞的全能性和花粉的单倍性。
28、引种时用用当地有代表性的优良品种作对照。
29、低温、干燥、黑暗有利于延长花粉的生命力。
30、按果实成熟期长短分,杂交的类型有切枝杂交和植株上杂交。
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,10个大孢子母细胞能产生10个雌配子。
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,F2代出现15:1的分离比例,属于重叠作用。
Vp=VG+VE。
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,其一是简单引种,其二是驯化引种。
“先杂后纯”,优势育种是“先纯后杂”。
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(Mendel)1866年发表的“植物杂交试验论文,首次揭示了分离和独立分配定律,直到1900年被重新发现。
,可直接观测。
,F2代出现9:6:1的分离比例,属于积加作用。
,两基因间的遗传距离就越近。
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,杂交的类型有近缘杂交和远缘杂交。
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,这种显性表现称为共显性。
,隔离是防止非目标花粉污染的措施。
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(Blakeslee)等利用秋水仙素诱导植物多倍体获得成功,使化学诱变成为了育种的一项新技术。
(Morgan)等以果蝇为试材发现了连锁遗传现象,并创立了基因论。
,若产生抑制作用,则F2出现13:3分离比例。
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,它为选择提供了材料。
,标志着遗传学从细胞水平发展到分子水平。
二、判断改错题
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× 40周年
数量性状与质量性状的最大差别在于变异是不是连续的。√
有性杂交时应以优良性状多的亲本作父本。
× 做母本
,并能基本保持其原有优点。√
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× 相差越大,越能互补,杂种优势越大
雄性不育材料只能通过自然变异获得。
× 还可通过人工杂交或诱变等方法获得
随