文档介绍：无锡市蠡湖中心小学学校发展规划
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         2004年3月,由于区划的调整,无锡市蠡湖中心小学由完全小学升格为中心级学校。学校地处无锡最具发展活力的蠡湖新城,独特的地理位置和街道办事处对学校的高度重视以及社区百姓不断追求教育的优质资源,需要学校加快发展。为此学校三年中必须树立争先创优的意识,群策群力,脚踏实地的开展好学校的各项工作,以学****为动力、以变化为起点、以发展为主 题、以创新为灵魂、以进步为标志,把蠡湖中心小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的一流学校。
一、学校三年发展的总目标
以“数字校园、人文校园、和谐校园”为导向,“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略,提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,创江苏省实验学校。
二、办学理念:为每个学生的终身幸福奠基
校风:尚德奋进
教风:乐教、精教、善教,教人求真。
学风:乐学、勤学、会学,学做真人。
办学思路:抓德育工作,创“文明校园”;抓教学工作,创“人文校园”;抓读书教育,创“书香校园”;抓学校管理,创“和谐校园”;抓信息技术,创“数字校园”;抓安全教育,创“平安校园”。
三、具体内容和措施
(一)抓好硬件建设,实现教育设施的现代化
    1、加强信息技术建设,在现有的基础上,在2006年再建一只标准化电脑房,完成新行政楼光缆宽带上网设施,添置电脑60台,生机比例达到8:1。为一线教师配备笔记本电脑,实现“一网新三机”进课堂。
    2、继续更新、添置图书,每年新增图书1500册,争取藏书量达人均25册以上。
3、2006年完成300米塑胶环形跑道,达到省实验小学标准。
4、2006年建好标准化食堂,达到A级标准。
(二)大力推进素质教育,全面提高教育质量
全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,面向全体学生,促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。
1、探索德育工作途径,将学生培养成具有人文精神(举止文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。
(1)加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效——坚持以人为本,构建和谐校园,健全校内德育工作系统(分管领导、大、中队辅导员、班主任)和由家长委员会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统,落实德育工作责任制,实行层级管理,形成德育管理的网络化系统,学校德育各方面工作上新台阶,班集体建设特色鲜明,德育教育成为学校的特色。
(2)重视情感的作用,营造人文教育环境,培养学生人文精神。
德育的任务是要影响人格,形成美德,而美德的培养不能靠说教,必须靠感染,靠“动情”。学校领导和老师要以“礼仪教育”为抓手,设计能触动学生心灵的人文教育环境,让学生耳濡目染,潜移默化,在动情中养成德性。
①健全班主任工作例会制,组织班主任开展理论学****经验交流、班队活动和主题班队会的观摩和评比等,提高班主任的工作能力。
②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好,重点抓好卫生****惯、走路****惯、写字****惯等。争做好人好事成为多数学生的自觉行为,80%以上的学生有明确、正确的人生目标。
③办好家长学校和家长开放日,指导家长教育子女。
④加强对学生心理健康教育,重视学生心理素质的培养,学校要把心理健康教育纳入教学计划,制订好一套心理健