文档介绍：高考专题辅导
高考满分作文秘笈
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轻巧夺冠高考满分作文
启迪之 1 : 阐述载体的精美选择
启迪之 2 : 思想意蕴的智巧点化
启迪之 3 : 提升品级的亮点设计
启迪之 4 : 构思样式的奇特处理
启迪之 5 : 浓化色彩的层递铺排
启迪之 6: 知识信息的迅捷调动
启迪之 7: 题意跑偏的扭套收拢
启迪之 1 : 阐述载体的精美选择
考试时————————
情绪紧张,时间急迫,极易匆促下笔
就题论题,写哪算哪,很难出类拔萃
落入俗套,坠入大流,岂能赢得青睐
若能多动一番脑筋,略作几许联想,选择一个精美的阐述载体,突出其地位,增强其光芒,为话题搭建一个腾飞的平台,为立意提供一个形象的依托,这样更易使作文成为美文。
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★作文命题是——遭遇挫折与放大痛苦
《风,可以穿过荆棘》
考场作文,一个漂亮的标题
至关重要,大有好处
《风,可以穿过荆棘》——
标题何等精彩,何等醒目!
! !
5
生如风。好一个亘古的比喻。
你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹。我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,寻找这个比喻的真谛。
唯有风,可以穿过荆棘。
筛选出如此别致的喻意形象,构想机敏,思维睿智,一种先声夺人的大气乃呼之欲出。
一个精美的阐述载体,实际上已被牢牢锁定。
◇◇◇
“风”、“荆棘”——
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我们趋步在人生的漫漫旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里徘徊,烈日暴雨来过,走石飞沙来过,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累却无从止歇;我们苦却无法回避;我们布满伤痕,仍然要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声,那失去名字的远古的风,飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古,能把生命如风的真谛领悟。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层一层地爬过。事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱毁。这时你看,风在篱笆墙外千萦百折,不屈不挠地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。
“荆棘”者,我们不断遭遇之“挫折”也。穿不过“荆棘”者,即被我们“放大”之痛苦也。
“不屈不挠地呼啸而过”的风呢?或勇气,或力量,或信念,或决心,无论如何都是我们生存社会之必须也。
◇◇◇
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梵高看见了风。
他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦,耗尽心血的画作,竟是一幅也无人理解,卖不出去。对一个把艺术当作一切的人来说,这是一种被轻贱、被鄙视的痛苦,是生命中最大的挫折。幸而他看见了一阵风穿过,那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫,全然不顾被荆棘划破的身躯,它们成功了
于是,他洒然。
《向日葵》画作在他死后成为价值连城的稀世珍品。这,梵高知道……
苏轼看见了风。
这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做那神鹤翩跹的梦。面对江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。
于是,他顿悟。
逍遥红尘,寄情山水,最终成就了千古的文名。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了……
精美的表述载体——为文增色,引人入胜。
精美的表述载体——
是理念亮相的平台,乃话题腾飞的翅膀。
精美的表述载体——
打造出生动的氛围,构建起高雅的境界。
◇◇◇
两段文字,几成对仗,布局严整,构图规范。
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◇◇◇
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而穿过一座一座沉默的荆棘林时,相信很多睿智的眼睛看到了它,看到了它昭示着什么。
唯有风,可以穿过荆棘。
唯有学习风,我们才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满征途……
关照文题,揭示主旨。
一语虽破的,言外有余音。
这样的作文——
评卷老师能不给高分吗?
难道是——
犯晕啦!走眼啦!
老虎打盹啦!
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——是用心情来煮的》
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作文命题是——
“感情亲疏和对事物的认知”