文档介绍：宋明理学
第一单元中国古代的思想与科技
第4课宋明理学学案
【课程标准】列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。
【教学重难点】理学兴起的背景内容及评价
【知识梳理】【自主学****br/> 一、儒学的危机
1、背景
以来,佛教、道教迅速传播,儒学发展出现了危机。
2、表现
儒、佛、道三家在彼此反复辩驳中互相吸纳与渗透,到唐宋时期,调和之风尤其兴盛。“”的潮流弥漫到社会生活各个领域。
3、儒家学者的探索和思考
儒家学者为了重兴儒学,吸收和融合、思想,使儒学体系得到丰富和更新。
二、程朱理学
1、概念
到宋代逐渐确立了一套以“理”或“天理”为核心的观念体系,被称为“”。
2、代表
程颢、程颐和。把维护专制统治和纲常名分的观念抽象化为天地万物始源的“理”,建立起理学体系。
3、主张
(1)“”是世界的本原,是天下万物都要遵循的普遍原则。“理”,体现在社会上是儒家的。体现在人身上就是。
(2)求”理”的方法:“”。
【思维拓展1】想一想:格物致知与实践出真知有何区别?
4、统治地位的确立
南宋以后逐渐发展成官方哲学,元朝将《》作为科举考试的内容,明初确定了理学在思想界的统治地位。
【思维拓展2】想一想:程朱理学被官学化的原因是什么?
三、陆王心学
1、南宋陆九渊的心学理论
(1)提出“”,心就是天地万物的渊源。他的思想被称为“”。
(2)提出“”以求理的方法,求“理”就是进行内心的反省。
2、明中期王守仁的心学理论
(1)背景:明朝中期,程朱理学逐渐失去寻求圣贤学问的精神。王守仁主张以心学来更新理学。这种思潮的结晶是“”。
(2)思想核心:“”。认为良知就是本心,就是。天理就在自己心中,只要克服私欲、恢复良知,就能成为圣贤。
3、理学的影响
理学是宋明时期的儒学主流,对我国政治生活、文化教育、和社会教化等方面产生了深远影响。
(1)积极:理学重视力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严。
(2)消极:宋明理学用和名分等级的永恒性,用以维系专制统治,压抑、扼***们的自然欲求,产生了消极影响。
【知识拓展】
问题1 宋明时期儒学的新发展
宋明时期,儒学从佛、道中吸取有益的内容,形成更为理论化、思辨化的新的思想体系。其“新”主要是指在外来佛教文化与本土道教文化的不断冲击下,使传统儒学内部的逻辑结构、价值转向、道德结构都获得了新的认识。新的儒学体系以“理”或“天理”为核心,它的出现更加强化了封建主义的精神压迫,使人们屈从于封建主义的统治,桎梏人们的创造思维。同时宋明理学
又是儒学思想中的精华的发扬光大,理学家们的辩证思维言论,体现出丰富的价值。
问题2 比较程朱理学与陆王心学的异同点
(1)相同点:都是儒学的表现形式,都继承了孔孟“仁”、“礼”的思想,都承认“理”的存在;本质相同,都有助于统治者维护专制统治,压抑、扼***们的自然欲求;都重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起了积极作用。
(