文档介绍：以《鲁滨逊漂流记》为例指导读整本书
教学目标:
1、通过这节阅读指导课,让学生爱读书、会读书,实现《课标》提出的提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书的目标。
2、初步学会读整本书的基本方法。通过课件赏读封面、序言、目录、精彩片段等方式,激发学生读课外读物的兴趣。
3、养成边读书边思考的****惯,并能与好朋友分享读书的感受。
教学准备:小说《鲁滨逊漂流记》、序言、精彩片段及读后感。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、师:通过刚才课前的了解,老师知道了同学们都是爱读书的孩子,我还想知道你们平时都爱读哪些好书,或者已经读了哪些好书,能具体说说书名吗?
2、指名说。
3、师:听完大家的介绍,蔡老师感到非常高兴,有的同学家里的藏书非常多,有的同学看了好多好多的书,有的同学甚至开始读名著了。你们都交了个好朋友——书。(板书:书)读书是幸福的,是快乐的。书籍是人类进步的阶梯。书,不仅能给我们带来无穷的快乐,而且能让我们拥有丰富的知识,使我们得到美的享受。读书固然重要,但更重要的是应该怎样去读,很多人的阅读只是表面的,随意性的,收获并不大。那我们怎样才能读好整本书呢?在读一本书时有哪些方法呢?
4、今天,老师特地为你们带来了一本书,你们可别小看这本书,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读它,那么,这到底是怎样的一本书哪?这就是被誉为影响孩子一生的十大名著之一的《鲁滨逊漂流记》,我们就一起来读读这本书吧。(板书:书)
1、师:你们先猜猜,蔡老师在书店里拿到这本书时,首先会关注什么?(板书:封面)
2、让我们先来看看这本书的封面(课件出示封面)。看看你发现了什么?(书名、作者、国籍、人物图像等)
3、小结:以后啊,我们拿到一本书,也要像这样仔细地看看封面,能从封面中了解到很多信息呢!当我们刚刚拿到一本新书时,怎样才能很快地知道这本书的主要内容呢?
1、一般,一本名著有前言(或叫序言、引言、导读等)。不同的版本,编排有所不同。在这本书里编排了什么呢?请大家快速默读,看看它先告诉我们什么,再告诉我们什么?
2、交流:
了解作者、主要内容和艺术成就。(课件出示)
丹尼尔·笛福(1660-1731),英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为“英国小说之父”。他出生于一个反对英国国教的新教家庭,父亲是商人。笛福的一生刺激而富于传奇色彩。《鲁滨逊漂流记》既是他的第一部长篇小说,也是他最负盛名的小说。此后他以相继发表了《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》《罗克查娜》等小说,并享有“英国小说之父”“报刊文学之父”等称号。
《鲁滨逊漂流记》讲述的是鲁滨逊因船沉了而流落到无人的荒岛,在进退无路的情况下开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去,靠自己的双手,凭着自己智慧,花了几十年的时间把荒岛变成了世外桃源,还勇敢地救了土著人星期五,并和其共同生活。一直到第二十八个年头,一艘英国船来到该岛附近,鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手,才返回英国。
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作,是一部流传很广,影响很大的文学名著。小说主人公鲁滨逊成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。笛福对他所描写的人物理解较深,他的主人公有聪明才智,充满活力,不信天命,相信“