《追寻人类文明的足迹》课件2.ppt

文档介绍：追寻人类文明的足迹
大河哺育的文明
学****目标
了解大河哺育的文明和印地安文明
活动一:阅读与思考
自由阅读2-5页,思考以下问题;
?
?
3从山洞到房屋,从石器到铁器,人们的生活发生了什么变化呢?
,你还知道哪些古代文明成果?
为什么文明古国都产生于大河流域
大江大河灌溉水源充足,水利资源丰富;地势平坦,土地肥沃;气候温和,适合人类生存,利于农作物培植和生长,能够满足人们生存的基本需要
活动二:探究与实践
,了解这些青铜器的作用。
,比较不同文明的特点。
检测一、相信你会填。
( )、( )、( )、( )。
2.( )、( )是中国最著名的青铜器。
( )、( )的国家。
4. ( )人是世界上最早培育玉米的居民。
( )流域和( )流域繁衍生息,创造了古老的中华文明。
活动一:观察与讨论
1. 课件演示: 图片展示从古到今世界古代不同的文字演变。
先观察,再谈谈你的感受。
,介绍中国文字的变迁过程。
:文字统一、文字的演化和简化,对推动社会文明有什么作用?
活动二:实践与体验
谈一谈你对汉字的理解以及怎样继承、传播汉字?
开展一次以”我爱祖国的文字”为题的书法比赛。