文档介绍：江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛学科比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
小学语文比赛方案
根据苏教基〔2011〕34号文件精神,按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求,结合小学语文学科的特点,制订本方案。
一、比赛项目及办法
(一)通用技能
所有选手同时进行比赛,时间为10分钟。书写当场宣布的内容,字体为正楷或行楷。
所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后,现场抽取演讲题目,准备3分钟,演讲时间为3~5分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。
选手分3组进行,每一组选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房,用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。在4小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。
教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计五个部分,其中在教学过程中要有设计意图和教学资源使用说明。课件制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材,运用PowerPoint制作一个简单实用的教学课件。
课堂教学的内容与教学设计、课件制作的内容一致。在教学过程中,根据学生具体情况体现教学设计,运用教学课件,注重动态生成。上课形式为借班上课,课前与学生见面10分钟,上课时间为30分钟。
(二)专业技能
在同一时段,采取闭卷、笔试方式进行,测试时间为120分钟。测试内容包括教育学、心理学、语文教学论、课程标准、文学常识、案例分析、写作等,注重理论与实践的结合。题型主要为以判断题、选择题、连线题为主的客观题和以案例分析、写作为主的主观题,客观题和主观题分值各占50%。
所有选手均在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后,现场抽取题目,准备3分钟,朗读时间为3~4分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。
3. 编讲故事
选手根据抽取的相关提示,现场编故事、讲故事,比赛规则同“课文朗读”。
二、评价标准与评分规则
评分标准根据《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求进行确定。
通用技能项目权重为70%,专业技能项目权重为30%。通用技能项目中,粉笔字权重10%,即兴演讲权重10%,教学设计与课件制作权重20%(15%+5%),课堂教学权重30%。专业技能项目中,专业素养20%,朗读课文5%。编讲故事5%。
小学语文学科的7个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
小学英语比赛方案
根据苏教基[2011]34号文件精神,按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求,结合本学科特点制定本方案。
一、比赛项目及办法
(一)通用技能
在同一时段,选手分批进行比赛,时间为10分钟。所有选手书写相同规定的英文内容,字体不限。
选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备3分钟,然后用英语演讲3分钟。
选手抽签决定教学课题,利用提供的统一软件、统一素材和统一电脑,在没有网络环境中独立完成教学设计和课件制作。时间为180分钟。结束时须交教学设计电子文稿和教学课件电子稿。
采用说课方式,用英语讲述教学目标和所采用的教学方法。在教学(说课)过程中体现教学设计,展示教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。选手说课时间为10分钟,回答专家提问时间为3分钟。
(二)专业技能
采取闭卷、笔试方式进行,测试时间为90分钟。内容包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业知识以及英语能力测试等。题型有选择题(选择填空、完形填空、阅读理解)和非选择题(英文写作
)。
二、评价标准与评分规则
通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委根据纸笔测试的具体情况确定。
通用技能项目权重为70%,其中,粉笔字权重10%,即兴演讲权重10%,教学设计与课件制作权重为30%(20%+10%),课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。
本学科上述5个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
小学科学比赛方案
根据苏教基[2011]34号文件精神,按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求,结合小学科学学科的特点制订本方案。
一、 比赛项目及办法
(一)通用技能
所有选手按序进行比赛,时间为15 分钟。选手照给定的文字内容用楷书、行书或行草在书写纸和小黑