文档介绍：学生学********惯培养工作总结
上学期我校将学生学********惯培养工作作为学校的重点工作,也是我校重点研究课题课题之一。在这我们总结一下我们学校所做的工作。
为了突出学生学********惯养成的实效,学校前期组织了家长及学生的问卷,组织教师访谈。了解学生****惯培养的现状。并对调查结果进行研究分析。学校制定了学********惯培养计划和方案,各班教师及任课教师根据自己的实际情况制定本班及所教学科的培养计划。随后学校组织了系列培训活动。通过培训,我们认识到了良好的学********惯的重要性。同时,通过培训,我们也获得了一些理论和方法上的指导,为课题的深入研究奠定了基础。如何培养良好的学********惯,这是我们这个课题研究的重点,也是难点,为了突出重点、突破难点,我们又进行了如下研究:首先关注学生课前准备、课堂表现、课堂练****的完成情况,教师随机进行观察,并进行记录,并在备课中体现****惯培养的过程和方法。经过一学期的培养及训练学生的学********惯培养初见成效。具体做法如下。
各科教师在学生学********惯的培养过程中分成不同的阶段进行,在不同阶段均有不同的训练重点。教师将课堂常规、课前、上课、课后根据学科的特点分别列出几个具体要求,而后在日常教学中进行培养。
第一阶段:认识阶段,帮助学生形成正确的****惯意识。
知是行为的先导,首先要对学生进行知的灌输,提高他们的****惯认知水平。学生明确课堂常规、课前、上课、课后的具体要求。
(一)  创设环境,浸润学生****惯养成
班级围绕着学****等****惯,布置班级板报。丰富多彩的板报,贴近孩子们的生活,其中的一些班级****惯养成之星的展示,无形中为孩子们树立了榜样,为他们提供了学****的对象。
(二)榜样示范,让学生有明确的****惯认识
教师示范。我们要求教师必须成为学生有一个良好的****惯榜样。教师要对学生提出本班学********惯要求,教师做到心中有数,教师制定****惯培养的措施,让学生们在教师的要求下,逐渐形成良好的学********惯。
班级评出校园小标兵,张榜公布,在班级中号召学****他们,赶超他们,由于榜样就在身边,学生觉得亲切、可学。
第二阶段:内化阶段,依据要求形成初步的****惯。
(一)开展活动,强化行为养成<br****惯的养成反映在日常生活中的每一个细节上。一些细枝未节的小事,对于孩子的成长来说,可能件件都是大事****惯的养成,关键在于要从小事抓起,长期坚持。例如,学生的坐姿、写字的姿势、积极举手回答问题、回答问题的声音洪亮等,应天天坚持,雷打不动,直到自觉执行为止。常规活动,强化学生的行为****惯养成。专题活动,分阶段强化某项****惯。学校召开全体教师会,对****惯要求进行强调。而后,联手监督,反复训练。
学校开展了“认真书写”的评比活动。活动中我们主要从以下方面入手:抓教师的以书写指导,作业要求;学生们之间互相监督,并及时进行总结评价,活动中书写突出的学生学校组织展示并评选出班级书写小标兵。学生们活动中提高了书写能力,养成认真书写的****惯。
(二)立足课堂,反复进行****惯养成训练。
对于学********惯的养成,主要依托课堂教学。课堂教学是学校教育的主阵地,我们****惯养成教育同样,也要紧紧以课堂教学为主要途径,在课堂教学中讲解、渗透一些好的学********惯。而且课堂上便于教师进行集体教育,学生的一举一动,教师都能直接观察到,教师可以很及时地发现问题,并及时地给予指正。
如预********惯的养成,既是学生学****必需具备的重要****惯,又是课程标准中所要求