文档介绍：高考绝非一场人为刀俎我为鱼肉的屠杀
我们也不能永远匍匐在它的脚下
它不过是一场智者之间的博奕
请选择
是以站起来姿态看待高考
还是永远甘做它的奴隶
以站起来的姿态
面对高考
——历史迎考漫谈
第一部分
了解我们所面对的高考
了解我们所面对的高考
1、试卷形式
为何从试卷形式入手(形式是内容的载体)
——不搞轮流坐庄,不论是政治、经济、文化,还是古今中外;
——不搞固定比例,与教材篇幅多少无关;
——不搞敏感热点,因为发展不可期;
——不搞教材模式,回答角度与学****角度很不一样;
——不搞琐碎多问,答案的设置需要学生自主进行多角度思考。
(一)了解我们所面对的高考
了解我们所面对的高考
1、试卷形式
命题人:教育部考试中心
——刘芃领衔,北师大主导
命题数:四套试卷
——全国Ⅰ、Ⅱ、新课程卷;海南
新课程卷使用者:课改省份
2007年:宁夏——2009年:辽宁
2010年:黑龙江、吉林、湖南、陕西
2011年:河南省等更多省份加入
了解我们所面对的高考
(一)了解我们所面对的高考
1、归纳试卷形式
(1)选择题48分:24—35题,共12道
——24题:文化常识,考查学科素养
——35题:史学类题,考察学科方法
——1道漫画地图题,关系或主题,活泼试卷
——1道数据表线题,经济数据分析
——形式:半句补白、材料处理
——角度:比较、因果、本质认识为主
——过去式:组合式、否定式、最佳选择
了解我们所面对的高考
(一)了解我们所面对的高考
1、试卷形式
(2)主观题37分:40题,以 3问为主
——言简意赅,设问多数不超过一行。
——提示项:根据材料;结合所学知识
——求答项:常见五类十个:背景、原因;特征、理解;变化、比较;作用、影响;启示、认识。
——开放式问答:很可能继续延续,提问具有开放性,允许不同回答;史学方法或许走向前台,需要直接运用或言明。
1、试卷形式
(3)选修题15分:44——47题,四选一
——每题2问,紧扣材料
——每问形式,与第40题类似(2+10)
——目前消息:保留四道选修题不删减
——具体内容:选修一不断偏离考纲
2008:彼得改革——与明治维新比较
2019:租佃关系——宋代王安石变法外围
2010:官商分利——唐代刘晏改革
(一)了解我们所面对的高考
第二部分:新课程高考历史选择题命题趋势与应对策略
试题号
24题
25题
26题
27题
28题
29题
知识与能力
甲骨文
宗法制概念
均田制
城市功能
六部职责
.罗马法
试题号
30题
31题
32题
33题
34题
35题
知识与能力
帝国议会
图表统计
陈独秀
美国改行扶植日本的政策
欧盟
历史评价
2009年新课程高考历史试题选择题