文档介绍：勤俭节约主题班会方案
勤俭节约主题班会方案
勤俭节约主题班会方案
教学目标认知:
、故事。
。情感以节俭为荣,以浪费为耻。行为:
。
,不浪费钱物。教学过程
一、启发谈话,导入新课师:
同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。消息:
6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般?本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。据某小学四
(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。生:
我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。师:
可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?生:
一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。师:
归纳学生的看法,揭示课题,板书:
节俭光荣浪费可耻
二、合作学****明白道理师:
先听课文录音,然后,我们采用小组合作学****网的方式深入学****课文,讨论交流学****情况,解决以下问题:
?
?从中你懂得了什么?师:
口述合作学****的步骤:
(1) 小组合作学****课文。
(2)组内发表意见。
(3)小组代表汇报学****情况。
(4)组员补充说明。师:
同学们都谈得很好。党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。课件播放:
“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。”)师:
我曾记得毛主席说过一句话:
“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
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陈嘉庚的相片及他说的话。师(学生回答后):
无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的****惯。让我们记住这句话吧。课件出示:
课文第八自然段的部分内容。“因为任何一种财物,无论它是国家的、集体的,还是个人的,都是劳动人民辛勤劳动的成果,都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动,这不仅不是大方,而且是犯罪,是非常可耻的。”)板书:
珍惜劳动成果培养节俭****惯
三、联系实际,自我教育
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请谈一谈你对下面三件事的看法。课件播放:
根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。小品1:
小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:
“一张纸才几分钱,用完了再买。”小品2:
小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:
“别这样!让同学知道了,会笑话我们的。”小品3:
小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。师:
同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学****生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。
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学****完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)师口述采访步骤:
(1) 每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
(2)小记者收集采访意见。
(3)小记者汇报采访情况。采访题目如下:
①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
②你有没有浪费学****用品或看到浪费学****用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
④勤俭节约主题班会方案
你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?
⑤过去你是怎样花自己的零