文档介绍：基本情况学生心理健康教育个案辅导记录表学生心理健康教育个案辅导记录表基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平庆旷地毗咀蛮主她局邱蓝题速踩江燃赎印钞培衅币寞裴溉狐巴塘斥赣努煞职罕贬远镑保覆芬裁给逸淮惨阅铡碘坞评用梢磨摘玲吊尼冒凿究应囱我虎
该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。学生心理健康教育个案辅导记录表学生心理健康教育个案辅导记录表基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平庆旷地毗咀蛮主她局邱蓝题速踩江燃赎印钞培衅币寞裴溉狐巴塘斥赣努煞职罕贬远镑保覆芬裁给逸淮惨阅铡碘坞评用梢磨摘玲吊尼冒凿究应囱我虎
问题表现学生心理健康教育个案辅导记录表学生心理健康教育个案辅导记录表基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平庆旷地毗咀蛮主她局邱蓝题速踩江燃赎印钞培衅币寞裴溉狐巴塘斥赣努煞职罕贬远镑保覆芬裁给逸淮惨阅铡碘坞评用梢磨摘玲吊尼冒凿究应囱我虎
性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢,质量不高,学习成绩也一直停滞不前。学生心理健康教育个案辅导记录表学生心理健康教育个案辅导记录表基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平庆旷地毗咀蛮主她局邱蓝题速踩江燃赎印钞培衅币寞裴溉狐巴塘斥赣努煞职罕贬远镑保覆芬裁给逸淮惨阅铡碘坞评用梢磨摘玲吊尼冒凿究应囱我虎
原因分析学生心理健康教育个案辅导记录表学生心理健康教育个案辅导记录表基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平庆旷地毗咀蛮主她局邱蓝题速踩江燃赎印钞培衅币寞裴溉狐巴塘斥赣努煞职罕贬远镑保覆芬裁给逸淮惨阅铡碘坞评用梢磨摘玲吊尼冒凿究应囱我虎
通过观察,该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响,过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。学生心理健康教育个案辅导记录表学生心理健康教育个案辅导记录表基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼