文档介绍：民汉小学汉语部2013-2014第一学期期末考试
质量分析
2013——2014年第一学期的期末检测已经落下帷幕,我校比较圆满的完成了检测任务。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失。试卷分析是提高质量必不可少的一个环节。一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。期末考试结束了,有的班级考的很好,有的班级不够理想,还有潜力。成功与失败的界定,关键还是我们看问题的心态,心态决定一切。面对成功,要学会平和;面对失误,要学会淡然处之。成绩只代表过去,一次考试不能更多的说明什么。期末考试是结束了,但它更多的是留给我们一点启示:要反思自己,找到成功与失误原因,争取更大的进步,这同样是收获。
第一部分:教学质量基本情况分析 
一、试题方面  
本次试题是由自治区教研室统一命题,由教育局统一组织检测。整套试题严格按照新课改的要求,试卷命题依纲扣本注重基础、体现能力,题型灵活多样,综合运用强。四年级语文、五年级数学、英语和六年级数学试题难度较大,其它学科一般。 五年级语文难度适中,但题量大,字迹较小。
二、考试成绩情况分析
从总体成绩上看,本次考试成绩比期中考试平均分数有所提高,优秀率有所提高。有
几个班级数学成绩平均分数下降,其他学科有上升趋势,成绩来源于教师的教和同学们的学。回顾昨天,老师在平时教学中,很注重基础知识的教学,不仅在培优方面下功夫,同时也注意了学困生的培养,因而在本次考试中优秀率和及格率都有所提高,不过,从学生的整体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学****困难的学生,他们的表现是各科成绩均不能达到理想的状态,差距较大,另外,学校整体各学科发展极不平衡,,,,,。这就给我们所有任课教师一个警示:这部分学生的辅导工作应该说任重而道远,培优补差工作的力度应加大一些,不能放在口头上,应该落实在行动上。我们需要竭力合作,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学****状况,从而更大限度的提高整体成绩。
三、语文学科质量分析 
班级
科目
应考人数
实考人数
平均分
及格率
优秀率
一(6)
语文
38
37

%
%
二(4)
语文
44
43
86
%
%
三(4)
语文
31
31
72
%
%
三(5)
语文
31
31

%
%
四(4)
语文
28
27

%
%
四(5)
语文
28
27

%
%
五(4)
语文
27
27

%
%
五(5)
语文
34
33

%
%
六(5)
语文
45
45

%
%
(一)、总分人平对比 
同级相比,成绩较好的班级:一(6)、二(4)班86分、三(5)、五(4)、五(5)。相对而言这些班级人平及各项指标的完成情况较好些;其他班级成绩略低于以上这几班,望这些教师认真总结反思,下功夫赶上。 
(二)、优秀率对比 最好班级:一(6)%。希望该学科教师要下大功夫加强培优工作。
四、数学学科质量分析
一(6)
数学
38
37

%
%
二(4)
数学
44
43

%
%
三(4)
数学
31
31

%
%
三(5)
数学
31
31

%
%
四(4)
数学
28
27

%
%
四(5)
数学
28
27

%
%
五(4)
数学
27
27

%
%
五(5)
数学
34
33
62
%
%
六(5)
数学
45
45

%
%
(一)、总分人平对比 
同级相比,成绩较好的班级:一(6)、二(4)、三(5)、五(4)。相对而言这些班级人平及各项指标的完成情况较好些;其他班级成绩略低于以上这几班,望这些教师认真总结反思,下功夫赶上。 
(二)、优秀率对比 最好班级:五(4)