文档介绍：《静悄悄的革命》读书心得
七台河市第二小学 刘淑阳
日本东京大学佐藤学教授撰写的著作《静悄悄的革命》倍受我们青年教
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师的关注。此书封面设计简单,正如书名一般 ?静悄悄? ,毫不张扬。轻轻
打开书本,静静地阅读,更感觉平静、淡定,作者用平实的语言,和读者交
流着自己的教育心得,交流着自己的教育理想。静静读来,收获颇丰。
《静悄悄的革命》一书由 ?前言——改变教学的教师们? ;教室里的风
景——向创造性学****迈进? ;改变教学——学校改变? ;设计课程? ;学校
改革的挑战——中小学的实践? 五部分构成。 佐藤学博士从观察者、 推动者、
研究者的角度,对这场自下而上的,由学生、教师、校长、家长和社区共同
参与的革命,以及所取得的成果作了总结和介绍,提出了一些值得我们借鉴
的观点和做法。
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日本的文化传统和我们有很多相似之处, 所以这本书和我们中国的教育
现状也很契合。当今社会大环境的急剧变化正在引发着日本的教育的 ?静悄
悄的革命?。佐藤学教授指出: 静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的,
是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命,是支持每
个学生的多元化个性的革命,是促进教师的自主性和创造性的革命? 。这场
革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言,它就决非是一场一蹴而就的革
命。因为教育实践是一种文化,而文化变革越是缓慢,才越能得到确实的成
果。 读了这些话, 我理解了这本书命名的原因。 认真读完 《静悄悄的革命》,
自己的心灵也得到了一次洗涤, 自己教育实践中的一些疑惑, 也找到了答案。
特别是以下两点,更是极赞同佐藤学的观点。
一、润泽的教室
作为青年教师,更关注课堂里的革命。佐藤学在书中对教室的阐述让人
心生向往:?润泽的教室能使每个人的呼吸和节律是那么地柔和,大家安心
地、轻松自如地在教室里构筑着人与人之间的关系,构筑着一种真诚的信赖
关系在这种关系中,人们的心态是开放无拘的,教室是轻松愉悦的,在这样
的环境下,教育也许会变得简单起来。 ?
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是啊, 润泽? ,是多么让人心生憧憬的词语,我仿佛来到春雨后盎然的
草地,仿佛闻到滴着露珠的玫瑰的芬芳, 仿佛触摸到了女子滋润丰盈的手背。
教室是润泽的,那一定是安心的、无拘无束的、轻柔滋润肌肤的;教室是滋
润的,那一定是丰富的, 有暖阳,有清风,有山泉,有明月,更有鸟语花香。
润泽的教室里,老师如春风化雨,润物无声。润泽的教室里,孩子如沐
春风,似承雨露。如此的教室,令人心安,无论是教师,还是学生,都得到
了人文的关怀和极大的尊重。在这样的教室里呆久了,那无论是肌肤还是心
灵,都是水灵灵的,一个个被润泽的老师和学生,都享受着这里的空气,因
对方而收获着,都滋滋润润地成长着。很是赞同,这也是一直以来追求的课
堂。
二、学会倾听
佐藤学先生提到: ?善于学****的学生通常都是善于倾听的儿童,只爱自
己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学得好的。……学****是从身心向
他人敞