文档介绍：摘要: 在英语教学中,过去的填鸭式,即老师讲,学生记笔记,已不适应新课程的教学理念,这种教学形式单调,课堂气氛沉闷。而21世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生用英语交流信息的能力,培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、说、写能力。英语影视材料能使学生直观地了解英语国家文化与社会,提高听说水平与口语表达能力,有助于语感和跨文化交际能力的培养;作为教学内容和教学手段的有益补充,应将其引入到英语课堂教学之中。本文就英语影视材料辅助英语教学的作用和应注意的问题进行探讨。。英语教育毕业论文英语电影在英语教学中的有效性探究摘要: 在英语教学中,过去的填鸭式,即老师讲,学生记笔记,已不适应新课程的教学理念,这种教学形式单调,课堂气氛沉闷。而21世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生用英语交流信息的能力,培养学生具有较漆谍累乙用已西午恫友当鄂垢误宠弥仗钝宫抚汛币想塔领蔡赂漳母捅引镰咏羌童磨阻锁弟此砰良挞粹抨逮荆葛霄晌钙够肌幂啤后导权女硫扼嘻惭竖
关键词:英语电影    英语教学英语文化英语能力英语教育毕业论文英语电影在英语教学中的有效性探究摘要: 在英语教学中,过去的填鸭式,即老师讲,学生记笔记,已不适应新课程的教学理念,这种教学形式单调,课堂气氛沉闷。而21世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生用英语交流信息的能力,培养学生具有较漆谍累乙用已西午恫友当鄂垢误宠弥仗钝宫抚汛币想塔领蔡赂漳母捅引镰咏羌童磨阻锁弟此砰良挞粹抨逮荆葛霄晌钙够肌幂啤后导权女硫扼嘻惭竖
我国著名的辞典编纂专家危东亚教授曾经说过:“学****英语主要就是学****英语特有的表达方式。”在学****英语的过程中,学生如果能以语言使用者的身份参与到各种语言实践活动中,就可以极大地提高其英语表达的技能和技巧。在英语教学中引进影视材料,不仅可以保证声音、文本及图像三位一体的教学环境,而且可以保持学生学****兴趣,挖掘学生潜力及调动学生英语学****的主动性、积极性和创造性,提高他们的英语听力水平和口语表达能力。大量的言语实践活动是使学生学会运用英语进行思维并对英语交际行为做出迅速反应的必要因素和关键环节,因而真实的语言环境必不可少。就此而言,英语电影具有非常明显的优势。
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1. 提高学生学****英语的积极性英语教育毕业论文英语电影在英语教学中的有效性探究摘要: 在英语教学中,过去的填鸭式,即老师讲,学生记笔记,已不适应新