文档介绍：动物行为的多样性
取食行为
夜蛾的反〝雷达〞
沙漠兔
雪兔
攻击行为
繁殖行为
防御行为
贮食行为
行为获得的途径
生来就有,遗传物质决定
由生活经验和“学****获得
先天性行为
学****行为
(遗传的基础上,通过环境的作用)
刚产下的小袋鼠爬进育儿袋
一. 区分先天性行为和学****行为
【资料分析】
大山雀偷喝牛奶
母鸡孵出小鸭,并带它们觅食
黑猩猩用蘸水的树枝从蚁穴中钓取白蚁
电极
蚯蚓走迷宫
丧子的红雀喂养金鱼
调皮的猴子抢过游客照相机照相
讨论:
1. 先天性行为和学****行为对动物维持生存的意义有什么不同?
2. 先天性行为有哪些局限性?
3. 不同动物的学****能力有差异吗?学****行为有遗传因素的作用吗?
先天性行为往往是一些简单的、出生时必不可少的行为。可以维持动物的基本生存。
学****行为是动物通过生活经验和学****不断获得的行为;是动物适应多变环境得以更好生存和繁衍的重要保证;是比先天性行为更高级的行为。
只有先天性行为,会因环境变化,而被自然(饥饿或敌害)淘汰。
动物越高等,学****能力越强;同种动物学****速度也有差异。
二. 学****行为的差异
200次以上试误
2~4次即可完成复杂迷宫
三. 动物行为的研究
——探究菜青虫的取食行为
问题:菜青虫取食十字花科植物,
这一行为是先天性行为吗?
假设:
—是先天性行为
—不是先天性行为
制定计划:
探究思路:
思路1:
用十字花科植物叶片
思路2:
提取十字花科植物汁液
—实物实验
—替代物
提示1:
注意建立对照
提示2:
采集虫卵,隔离饲养
讨论:(1)为什么要从卵开始饲养,而不是从成虫开始?
这与提出的问题和作出的假设有关吗?
(2)为什么要进行隔离培养?
滤纸
讨论:
(3)涂汁液的滤纸和未涂汁液的滤纸:
面积是否应该一样,颜色是否应该一样,为什么?
(4)十字花科植物与非十字花科植物:
叶片大小、叶片颜色是否应该一致,为什么?
(5)你认为下面的装置有什么问题吗?为什么?
涂十字花科植物汁液的滤纸
未涂十字花科植物汁液的滤纸
动物的行为
第三节
社会行为
社会行为
社会行为
一. 社会行为的特征
1. 什么是社会行为
卵
蛹
产卵女王
工蚁
雄蚁
储藏室
蚂蚁的巢穴
狒狒的社会生活
准蜂王出世后,以决斗方式角逐,围观的工蜂们会拥戴胜利者为王
群居在一起的动物,相互影响,相互作用的种种表现形式,称之为社会行为。
2. 典型的社会性动物
兵蚁
工蚁
蚁王
蚁后
——群体成员有明确分工
与蚁后交配
雌蚁产卵前,腹部膨胀很大,难以移动,需要工蚁帮助。
白蚁
保卫蚁穴
筑巢饲养
产卵机器