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网络营销课程教学建议
网络营销课程教学建议
◆如何从总体上把握《网络营销》教材
◆网络营销课程的地位
◆《网络营销》教材各章之间的关系
◆如何学****和使用《网络营销》教材
◆处理好网络营销理论教学与实验教学的关系
1. 时代性
2. 实用性
3. 通俗性
如何从总体上把握《网络营销》教材
具有“三个特点”
/教学建议
1. 时代性
2. 实用性
3. 通俗性
教材紧跟时代步伐,在选用的各种数据、典型案例、网络营销的方法和技巧等资料方面,特别注意吸收近几年来国内外发展中的最新动态和最新成果,充分体现了教材的时代性特点。
如何从总体上把握《网络营销》教材
具有“三个特点”
1. 时代性
2. 实用性
3. 通俗性
贯穿了“以能力为本位”、“以就业为导向”的思想,在教材各章中,除安排了精选的案例进行分析训练外,还在全书的后面针对行业的实践,设计了多个“模拟实验”作为综合训练,以培养学生的动手能力。
如何从总体上把握《网络营销》教材
具有“三个特点”
1. 时代性
2. 实用性
3. 通俗性
注意深入浅出,图文并茂,同时为了有利于学生预****或自学,在各章前面增加了“本章导航”,包括内容提要和学****方法两部分,在各章后面增加了“本章小结”,充分体现了教材编写“以学生为主体”的指导思想。
如何从总体上把握《网络营销》教材
具有“三个特点”
1. 文字
2. 插图
3. 结构
具有“三个变化”
如何从总体上把握《网络营销》教材
1. 文字
2. 插图
3. 结构
纯叙述性文字大大减少。
如何从总体上把握《网络营销》教材
具有“三个变化”
1. 文字
2. 插图
3. 结构
插图大量增加
具有“三个变化”
如何从总体上把握《网络营销》教材
1. 文字
2. 插图
3. 结构
每章增加了“本章导航、本章小结、思考与训练”,全书由原来的9章增加到10章,增加了“模拟实验”一章。
具有“三个变化”
如何从总体上把握《网络营销》教材