苏教版政治八第七课.ppt

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八年级政治备课组
情景考验
中午放学后,当我们走到人行道口,此时亮起了红灯,可是我们并没有看到有车辆在行驶。此时我们应怎样做?
红绿灯交响曲
红绿灯协奏曲
2006 年2月22日早上7点40,南京大中桥路口。东西向红灯闪烁时一位行人带头,七八名行人“殿后”,三两成群闯红灯过马路。违章者振振有词地表示:不就闯了个红灯吗,车流间有空隙,利用空余资源,没什么危险。可事实上,一个人闯红灯就会带动一群人效仿,车辆慌忙避让,本来就超饱和的路口,经过这一耽搁,车辆排起长龙,一条线上百余辆车停滞难行。
汽车不敢撞人,所以就放心大胆地走,不讲规则。这样想对吗?
三思而后行
我参与,我成长,我快乐!
【锁定目标】——胜人一筹
,树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识,养成对自己的行为负责的良好品质,努力做一个负责任的公民。
,努力避免不良行为带来的消极后果,培养学生的行为判断能力和行为控制能力。
学****重点:行为后自省与负责
学****难点:行为中自律与自控
课堂大舞台,人人展风采!
学生完成导学案基础学****部分
如何对自己的行为负责
教材P84
1、我们能对杨某说点什么?
2、对身处逆境的杨某,我们有何建议?
阅读感悟
◆面对朋友的苦苦恳求,我能帮他打架吗?
我考虑的因素有……
对话
◆面对游戏机的诱惑,我有进游戏机室吗?
我考虑的因素有……
◆面对有人叫我学抽烟,我能效仿吗?
考虑的因素有……
◆ 面对网吧的诱惑时,我能不顾一切吗?
考虑的因素有……