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ppt培训心得体会.docx

上传人:glfsnxh 2018/9/25 文件大小:44 KB

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文档介绍

文档介绍:ppt培训心得体会
篇一:PPT培训心得体会
PPT培训心得体会
5月8日开始,我有幸参加了由南桥镇社事中心举办的PPT制作培训班,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学****提高的平台,授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧,使我受益匪浅。
具体从以下两个方面谈谈自己的感受:
一、加深理解形成清晰的认识
我是一名社区工作者,在给居民讲课时,要用到PPT,然而,我没有接受过真正的PPT制作培训,之前全是自己看书、问朋友的,其中问题一大堆。这次培训,从基础讲起,使我比较透彻地认识了PPT,对PPT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识,让我认识到如何轻松、快速地完成一个PPT作品。
二、方法技巧有待于灵活运用
以前做的PPT,只是单纯地复制文本内容,只是一块黑板。在这次学****之后,我知道在PPT里可以插入动画、声音、图片等等,可以使PPT动起来、活起来。
通过郭老师的讲解,我学到了很多实用的知识,如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等,使我在以后的PPT制作中能利用更多的资源,能使PPT制作更加美观,更加符合自己的意图。
这次培训虽然结束了,但我的学****并没有结束。在以后的学****工作中,我将不断地向各位老师学****不断充实、完善、丰富自己,让学****永远继续下去。
篇二:ppt学****心得体会
ppt学****心得体会
兰陵中学徐宏金
首先感谢教体局领导组织了这次培训活动,感谢学校领导提供了外出培训学****的机会。这次培训让我学到了很多实用的ppt制作技巧,提高了对提高教学手段的思想认识。随着计算机、多媒体为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育的各个领域,信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施现代教育教学,促进基础教育向纵深发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的现实意义。
在学校里,我对计算机还是比较熟悉的。过去乡镇中学由于教学条件所限,无法使用ppt,我一直觉得很遗憾。现在随着国家对教育的投入加大,乡镇中学的教学条件得到了极大地提高。去年我们搬到新校,终于具备了多媒体这一教学手段。硬件条件具备了,但是却出现了不会使用的局面。教育局的领导想我们之所想,为我们提供了学****的机会就好比雪中送炭。
以前坐井观天,认为自己对ppt制作的技巧还是可以的,但是通过培训才发现自己所会的仅仅是皮毛。这让我意识到,必须努力学****不然自己真的落伍了。通过指导老师展示的精美ppt和ppt制作技巧让我印象深刻,艳羡不已。让我意识到学****的必要性,提高了对多媒体技术学****的积极性。作为教师不能局限在一个小范围内不交流不学****自以为是。用ppt制作课件和其它教学用具,看似简单,其实却是非常复杂的工作,因为要想制作一套精美而实用的幻灯片,本身就是
一个不断创新的过程,它不仅需要精心准备和制作媒体,还要精心研究教材,研究学生,研究其它多方面互动因素,并预测可能出现的突发结果等。
这次培训对我是一次洗礼,让我在思想和教学手段上都得到了提高。在今后我将更加重视对多媒体技术的学****不断地更新自己的教学手段,更好地服务教学。
XX年4月24日星期四
篇三:ppt心得体会
学****ppt制作课件心得体会
拟写人:赵全能
到现在为止,我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比拟的:一是其图文结合的表达方式,其优秀的文字排版及图文排版功能,如果使用得当,那么将能够使表达事半功倍,有效将信息传递给他人,同时他人接受信息的意愿和接受力也将因此得到极大的提高;一是其动静皆宜的呈现形式,PPT能够设置丰富多彩的动态表达,能够很有效的控制观者浏览信息的顺序,从而引导观者顺着笔者的思路,进入状态,并接受我们的观点。
基于这两点,我更加乐于用PPT表达更多抽象以及设想的内容,通过一步步呈现,模拟出可能的过程,让理论变行动,让虚变实。
那么,撰写出一片优秀的PPT教案,我们可以从哪几个方面进行考虑呢?我一般会参考以下几个过程:
第一,调整自己的思路。做教师工作到现在快一年了,思考的时间往往比写教案的时间多上好几倍,可能想了几小时的东西,在理清思路之后,半个或一个小时之内就完成了全部的内容,因此思路的整理时非常重要的。
在整理思路的时候,我一般会使用两种方法,一种是在纸上将我想写的内容或者重点内容一一陈列,然后再在另一张纸上一步步设计PPT的图表及界面,几个教学重点页面设计完毕之后,剩余的事情就非常方便了。
另一种方式是使用页上的各种模板,它能够以思维发散的形式呈现你的思路。在撰写时,你