充分关注表达提高课堂效率-六一小学.ppt

文档介绍：充分关注表达从“读懂”到“学会”到“会学”
2012年2月
杨浦区教师进修学院盖敏
小学语文二年级第二学期教材分析及教学建议
本册教材的基本特点
本册教材在“识写分流”教材1-3册的基础上编写,继续贯彻“为学生的终身学****打好基础”的编写原则,坚持“自主识字、开放识字和在阅读中识字”的编写理念,提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结构为标志的新的教学方式,同时完成从“识写分流”向“识写合流”的过渡。
本册教材的基本特点
强化自主识字,坚持用多种方法巩固识字
指导阅读方法,训练阅读能力
鼓励提问,启发想像,坚持说话练****增加练笔机会
重视词句的积累
1、学****463个生字,7个部首。能读准字音、认清字形,大致了解在语言环境里的意思,具有独立识字的能力,养成主动识字的****惯。
2、能正确熟练地拼读音节,正确区分平翘舌音、前后鼻音,对一部分多音字会据词定音。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。
本册教材的教学要求
3、积累本册教材中学****的329个词语,按要求积累其他词语,部分词语能学****运用。
4、学****本册教材中出现的常用句式,积累句子,部分句子能学****运用。认识常用标点符号,在阅读中体会句号和逗号的不同用法,初步了解并能说出冒号、引号的一般用法。
本册教材的教学要求
5、能听懂老师的提问和同学的回答。在讨论中能表达自己的意见。能养成倾听的****惯,做到边听边想,边听边记。
6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,熟记教材规定的名句,古诗,部分课文中的优美词语,精彩段落。
本册教材的教学要求
7、能在田字格里书写269个各种结构的字,并初步在方格中写。要求认真书写,字迹工整,结构匀称,卷面整洁。能掌握正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写****惯。
8、阅读有兴趣,初步具有良好的阅读****惯。能在课外阅读一些儿童刊物。
本册教材的教学要求
重点训练内容
读课文,展开想像(1-2单元)
读课文,理解词句(3-4单元)
读课文,提出问题(5-6单元)
读课文,摘录词句(7-8单元)