文档介绍：读史读经典活动总结
读史读经典活动总结
读史读经典活动总结罗冠迪“读史使人明智,读书使人气华。”“读史读经典”活动是我们大学结合本科人才培养路线图而创立的品牌活动,实施一年半以来,对于拓宽本科生的阅读面,提升同学的人文素养起到了很大帮助,收到了来自校园内外的好评。为了响应学校的号召,法学院13级本科2班结合自身特点,开展了包括“读书会”、“观影会”、“纪念馆参观”、“话剧表演”“春游秋游”“知识竞赛”等在内的一系列活动,取得了良好的效果。回顾两个学期走过的历程,总结班级“读史读经典”活动开展经验,可以概括为以下四个方面:
“读史读经典”活动的顺利启动,离不开专题班会的召开。“读史读经典”活动开展两学期以来,班级在每学期期初、期中、期末分别召开“读史读经典”主题班会,每次班会均邀请班主任和读史读经典辅导员参加。期初班会集体讨论并决定本学期开展读史读经典活动的活动主题、活动内容、活动形式和活动时间;期中班会就已开展的活动进行点评,听取同学意见对后续活动进行调整;期末班会对班级本学期内开展的读史读经典活动进行总结并对本学期参与活动积极、表现优异的同学进行表彰,同时评选出优秀的读书报告。虽然三次班会在内容上各有侧重,但均旨在通过民主讨论和定期总结,构建和完善本班“读史读经典”活动框架,使同学“自己活动自己设计、自己设计自己参与”,从而达成激发同学热情和使班级活动“规范化”、“制度化”“常态化”的目标,确保每一阶段活动的顺利启动。
读史读经典活动总结
读史读经典活动总结罗冠迪“读史使人明智,读书使人气华。”“读史读经典”活动是我们大学结合本科人才培养路线图而创立的品牌活动,实施一年半以来,对于拓宽本科生的阅读面,提升同学的人文素养起到了很大帮助,收到了来自校园内外的好评。为了响应学校的号召,法学院13级本科2班结合自身特点,开展了包括“读书会”、“观影会”、“纪念馆参观”、“话剧表演”“春游秋游”“知识竞赛”等在内的一系列活动,取得了良好的效果。回顾两个学期走过的历程,总结班级“读史读经典”活动开展经验,可以概括为以下四个方面:
“读史读经典”活动的顺利启动,离不开专题班会的召开。“读史读经典”活动开展两学期以来,班级在每学期期初、期中、期末分别召开“读史读经典”主题班会,每次班会均邀请班主任和读史读经典辅导员参加。期初班会集体讨论并决定本学期开展读史读经典活动的活动主题、活动内容、活动形式和活动时间;期中班会就已开展的活动进行点评,听取同学意见对后续活动进行调整;期末班会对班级本学期内开展的读史读经典活动进行总结并对本学期参与活动积极、表现优异的同学进行表彰,同时评选出优秀的读书报告。虽然三次班会在内容上各有侧重,但均旨在通过民主讨论和定期总结,构建和完善本班“读史读经典”活动框架,使同学“自己活动自己设计、自己设计自己参与”,从而达成激发同学热情和使班级活动“规范化”、“制度化”“常态化”的目标,确保每一阶段活动的顺利启动。
“读史读经典”活动的顺利开展,离不开专门组织的保证。为了保证班会确立的读史读经典活动能够顺利开展,班级通过民主选举的方式成立专门的读史读经典委员会。读史读经典委员会以保证活动落实,便利广大同学为宗旨,由辅导员和部分班委成员及其他班内同学组