文档介绍：青少年犯罪的原因剖析及预防
摘要:青少年时期是人类生理、心理发育过程中最宝贵、最富特色的,这一时期不同的发展方向影响人的一生。近年来,青少年犯罪现象屡发不止,严重影响社会稳定,成为现代社会犯罪中一个突出问题。因此,找到青少年犯罪的原因,有针对性的进行预防,已成为全社会共同关注的话题。
关键词:青少年犯罪原因预防
“青少年”这个概念在犯罪学中一般指已满14周岁而不满25周岁的人,包含“青年”和“少年”两个年龄段,横跨未成年和成年两个年龄区域。青少年的生理、心理还不成熟,在面对灯红酒绿的社会时,容易被“引诱”,走上犯罪道路。
一、青少年犯罪的原因
青少年犯罪是一种极为复杂的社会现象,它的产生有特定的内因和外因,要找准原因,必须从内因、外因两方面进行分析。
(一)内在因素
青少年犯罪的内在原因是决定其是否违法犯罪的关键。
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(二)外在因素
:(1)家庭的不完整。(2)家教的不科学。(3)家长的不自爱。家长对孩子的影响是潜移默化的,有的家长在孩子面前赌博、酗酒、家庭暴力,有的家长用语言或实际行动向孩子灌输
“金钱万能”。青少年认知水平不高,加之对父母的信任和依赖,会模仿、会“拜金”,容易形成犯罪心理。
:(1)只重学科教育,忽视素质教育。学校只看重“升学率”,注重基础知识教育,缺乏法律常识、道德知识的教育,更把青少年性教育看成是一个“雷区”,不敢触碰。
(2)只用“一把尺”衡量学生,忽视学生个性化发展。“一考定终生”的说法让学校和老师把学科成绩看成是衡量“好学生”、“差学生”的唯一标准,忽视了学生在其他方面的特长。一旦学生被冠上“差学生”,即被冷落、歧视、孤立,“差学生”从而由怕学到厌学,再到逃学、离家出走,进而违法犯罪。
(3)只强调管理,忽视与学生和家长沟通交流。对学生的日常管理,老师喜欢用“没收”、“写检查”、训话、罚站等简单粗暴的方式,忽视了从学生的角度去思考,忽视了与学生和家长心交心的沟通交流,忽视了学生“难以驯服”的症结所在。久而久之,学生将会把老师当作“天敌”,变得愈发叛逆,为犯罪埋下种子。
(4)只管校门内纪律,忽视“外面世界”的诱惑。学校把对学生管理的包干区域划定为“校门内”,出了校门“概不负责”,老师根本不了解学生在上学前、放学后去了哪里、接触什么人、做了什么事。殊不知“校门内”危险系数并不高,“校门外”诱惑才强烈。一旦学生课余时间与社会上的“混混”在一起,犯罪的可能性又高了一层。
:(1)社会不良风气的影响。现阶段社会风气总体是好的,但一些“精神垃圾”产品还是无孔不入的传播。当“炫富”成为时尚,当“认干爹”成为捷径,当“宁可坐在宝马里哭”成为口号,青少年的金钱观已被活生生的扭曲,社会不良风气成为青少年犯罪的心理环境和土壤。
(2)社会闲散人员的影响。一些游手好闲、好吃懒做的成年人,已然成为社会的不安定因素,而青少年则是他们拉帮结派的首选对象。他们的“出手阔绰”、“讲义气”,弥补了青少年在家庭、学校中所缺少的“温暖”。于是青少年学着电影桥段“拜大哥”,在“大哥”的安排和“指引”下走上犯罪道路。
(3)社会对青少年保护不够的影响。对青少年人身伤害的