文档介绍：人教版一年级数学下册教案全册
全册教材分析
一、全册教学内容:
本册教材包括下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,用数学解决问题,综合与实践主题活动。
二、全册教学目标:
“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。
,初步形成发现和欣赏数学美的意识。
、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。
,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
。
三、全册教学重点:
100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
四、全册教学难点:
1、100以内的进位加法和退位减法。
2、人民币单位间的换算。
3、用数学。
4、发展空间观念。
五、全册教材分析:
(一)本册教材教学内容的分析:
在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学****计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用、学****解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识。
“找规律”是新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学****的数学知识和生活经验,安排了一个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦。
为了圆满地完成本学期的教学任务,为了把新教材以及新的教学理念更好地落实在课堂教学上,不断探索,不断领会新的教学思想,深挖新教材,认真学****新课标。力争做到:(1)首先培养学生良好的行为****惯,抓好常规教育,营造一个良好的学****环境。(2)积极培养学生的能力,发展他们的思维,使他们更好地掌握所学知。(3)在教学中运用多媒体教学手段,运用多媒体教学方法进行教学,加强教、学具的演示操纵,使孩子们在轻松愉快的状态下学****知识,在课堂上多采用民主教学思想,把“课堂教学质量工程”继续开展下去。加强自身修养,加强自我能力的培养,多探索,多钻研,多实践,努力提高教学质量。
(二)学生情况分析:
在大班额条件下,学生存在着很多问题。主要原因学生自主探究问题的能力弱,缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学********惯、审题能力及认真听题的****惯。
(三)教学措施:
,提供学生熟悉的具体情景,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。从而激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。
,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
、合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学****通过活动,让学生感受和体会数学知识的含义。
,体现算法多样化。
,发展学生的空间观念。
,从而发展学生的数学思维能力。
,加深对数学知识的理解。
,为学生学****知识