文档介绍：班主任培训感言
班主任培训感言一
这个暑假我参加了班主任远程培训,我有机会再次来充实和完善自己。回首这一个多月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座,学员围绕专题进行的各种活动、学习等,无不使我心中充满无言的感激。      这次的培训内容分别是:师德教育,班主任管理实践,学生心理健康教育,安全教育。从4个模块中,我学习到了作为班主任我们该怎么做工作,如何科学、有效地开展班主任的工作,汲取别人育人的丰富经验,然后,自己通过实践来提高自己的业务水平。同时,我还从专家及班主任们的对话中,学到了很多解决工作难题的经验。!
通过这次培训使我清楚的认识到,新时期一个好班主任应具备的技巧和素质。下面是我参加这次培训后的一点感受:
一、提高自己的道德修养和专业素质
必须全面贯彻党的教育方针,树立为人民服务的思想,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人。具体做法:(1)面向全体学生;(2)促进学生全面发展;重视学生创新精神和实践能力的培养;(4)发展学生主动精神,尊重学生个别差异,注重学生个性充分和谐发展;(5)着眼于学生的终身可持续发展。
二、树立终身学习的理念
终身学习是当今学习型社会发展的必然趋势,一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要。教育者首先是学习者,通过学习完善自我、丰富自己的知识,树立新的人才观、质量观、教育观和自身职业,不断学习,不断更新知识结构,提高教育教学能力。
三、实现班主任角色的转变
班主任不仅是班级的管理者,还是教育的研究者,不能重复旧经验、照搬老方法,在教学过程中,应以一个研究者的身份置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育规律;培养学生的创新意识,为学生提供宽松、愉快的创造氛围,让学生勇于质疑,勇于探索;变知识的灌输者为知识学习的引导者,为学生提供舞台、指出方向、关键是给予引导;教师与学生在尊严和权力上平等,对学生采用亲和的态度,包容学生“不同声音”,创建和谐的师生关系。例如:我班的王明同学,上课不敢发言,经过我的鼓励,现在每堂课,他都是第一个举手,并且还获得学校发明奖呢。
四、班主任要有责任感
班主任要为学生营造一个良好的学习氛围,为学生提供一个安全、爱心和良好次序的环境,从各个方面关心爱护学生,使学校成为一个快意、具有吸引力的场所,班主任要做遵纪守法的模范。真正做到“学高为师、德高为范。
总之,通过这次培训,自己的理论水平和思想境界都有了很大的提高。虽然班主任工作很辛苦也很繁琐,但也有乐趣。每当看到学生们有点滴进步时,我是那么的开心。我坚信:只要自己不断努力,会成为家长和孩子们心目中的优秀班主任。
班主任培训感言二
20xx年7月1日至7月5日,我有幸参加了由木洞教育督导室组织的2012暑期班主任工作培训班。此次培训使我感触多多、受益匪浅,同时也让我深深感悟到:教育工作是一门艺术,它所面对的是最为独特、复杂,是最具有魅力,富于变化、是最具有可塑性的人。可知,我们在繁琐、劳累的工作中,不仅要有着健康的身体,而且更要有着健康心态和良