当前目标九年级教材分析 PPT(完整版).ppt

文档介绍：梅塘中学周莉
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新目标英语九年级教材分析
:
彭春桂胡玉蓉周心丽
永阳中学
1.《英语新课程标准》基本理念、设计思路及课程总目标
2. 新课标对初中阶段英语学科基本的能力要求
3. 编者意图和编写体例

6.
7.

说课内容
具体单元及具体课例解读
最后的补充评价与总结
一、《新课程标准》基本理念
面向全体学生,注重素质教育
整体设计目标,体现灵活开放
突出学生主体,尊重个体差异
采用活动途径,倡导体验参与
注重课程评价,促进学生发展
开发课程资源,拓展学用渠道
课程设计思路
九级
八级
七级
六级
五级
四级
三级
二级
一级
普通高中毕业要求
九年级结束时的要求
六年级结束时的要求
特点:整体性,灵活性,开放性
课程总目标
综合语言
应用能力
语言知识
情感态度
学****策略
文化意识
语言技能
返回
二、新课标对本学段、本学科基本的能力要求
三维目标
知识
情感
自信心、人生观、爱国主义精神、终身学****和发展
能力
观察、记忆
思维想象
创新
英语基础知识
听说读写技能
综合语言运用能力
返回
正确处理几种关系
编者的意图
营
造
氛
围
提高兴趣
三、编者的意图
教师(环境创设)
教材(资源开发)
学生策略培养
整体建构自然生成
态度积极能力提升
学生认知能力
培养语感
倡导参与
尊重个体
过程评价
知识与运用
关注需要
适应形式
为社会输送合格外语人才
英语课程
教材
教师
学生
面向全体
整体建构
模块教学
布置任务
创
设
情
景
自主探究
互动提供资源
建构主义认知过程
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编写体例
整体板块:(共5册)
单元板块:
Section A 基本的语言内容
Section B 知识的扩展和综合的语言运用
Self Check学生自我检测
Reading 加强学生的阅读能力
返回
现代文图示
返回
旅游文化
校园生活
社会科学
未来职业
外貌特征
体育健康
问路与指路
传统节日
话题
交际功能
语言结构
任务型教学
季节与气候
情感教育
规章制度
饮食文化
人口问题
兴趣爱好
探索发明
人文地理
环境保护
学****方法
名人传记
单元
九年级英语知识树
四、九年级教材的
知识整合
九年级英语语法知识结构图