文档介绍：绘本教学课件
绘本教学课件的制定对于绘本课程而言是十分的重要的!下面就随小编一起去阅读绘本教学课件,相信能带给大家启发。
【设计意图】
绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家,小猪在危险时刻,沉着冷静,用自己的智慧逃离险境,使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力,在活动中,运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说,大胆推测故事情节,表达自己的想法,用动静结合来体验绘本学****的宽松氛围和乐趣,懂得在生活中提高安全意识,遇到危险和突发事件时,不要慌张害怕,要勇敢面对,用自己的智慧战胜敌人。
【活动目标】
1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法。
2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智,知道在遇到危险时沉着、冷静,用智慧战胜敌人。
3、能大胆创编故事。
【活动准备】
故事ppt(隐藏故事中文字)、大图书、音乐、头饰若干(狐狸小猪)、打击乐若干。
【活动过程】
一、观察封面,导入故事:
出示ppt1故事封面: 今天我们一起来读一本有趣的图画书,它是(幼儿大声读:我的幸运一天)想想看,“幸运”是什么(幼儿根据自己的理解说说)师小结:幸运是好运气,就是意想不到的好运气。看图猜猜看,故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢(幼儿猜猜)让我们一起来看看吧。
出示ppt2一3:这个故事是日本作家庆子. 凯萨兹写给hiroki的,由吴小红翻译。
二、看ppt赏析故事(猜猜、想想、说说、演演)
1、幼儿观察图画ppt 4
(1)、这是谁的家,你是从什么地方看出来的(照片)狐狸正在干什么(修爪子)它修爪子准备要做什么
(2)、正在这时,忽然门外传来一阵敲门声,猜猜可能是谁来了为什么来敲狐狸的门
2、讲述故事ppt 5:
讨论:在狐狸的家门外为什么不喊狐狸,而是喊小兔子
3、幼儿观察图画ppt 6:
(1)、(老师故作惊讶)看,发生了什么事小猪看到狐狸后怎么了,你是从哪里看出来的(眼、嘴、耳、汗)
(2)、小猪可能会说什么,狐狸又会说什么
(3)、想想为什么狐狸把小猪是拖进来,不是请进来
(4)、角色表演:谁试着来表演一下狐狸和小猪。(幼儿俩俩一组戴头饰表演)
(5)、小朋友表演的太棒了,猜猜看,接下来可能会发生什么事呢
4、讲述故事ppt7
(1)、谁的幸运的一天开始了(狐狸)孩子们,你有过幸运的事吗谁来说说你的幸运的事当幸运来临时,你的心情是什么样的(开心、快乐)
(2)、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情
幸运降临时,我们很高兴,很快乐,谁能用动作、表情展示一下自己幸运时的心情(幼儿逐个展示)
这里老师还给大家准备了一排打击乐器,请你自选一件,和着音乐打出节奏,记住要表现出你开心、快乐的心情哟。(幼儿在欢快的音乐声中打节奏,结束时把乐器放回原处)。
(3)、幸运的感觉真好,可是小猪的不幸开始了,猜猜看,小猪会这样认输,等着被烤吗谁给小猪想个逃离的好办法
5、讲述故事ppt8:
(1)、哪句话看出小猪顺从狐狸,(听你的安排吧)小猪为什么要顺从狐狸(假装听狐狸的,向狐狸示弱,麻痹狐狸。)
(2)、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡,小猪想要做什么呢(幼儿推理、想像、交流)
6、观察画面ppt9