文档介绍：小学教师继续教育工作总结
篇一:XX小学教师继续教育工作总结
XX小学教师继续教育工作总结
一年来,我校教师继续教育工作在学校领导的重视、全体教师的积极配合、工作领导小组的扎实工作下,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平地提高。现把一学期来的工作总结如下:
一、重视课堂教学研讨
重视开展教研活动,在公开课中,我们做到了:集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结,一课三议、三课一评落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学****取长补短。为保证研究质量,我们提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量,落实到位,活动时校长、教研组长、全体教师全程参与,提高了活动的实在性。
XX年4月,四年级语文教研课:集体研讨,老师等进行了比较详细的分析和解说,其他教师也纷纷发表自己的看法和想法。最后确定了一主题设计,全体教师对这一内容进行分散备课。然后由校长、冯老师组织对设计过程进行探讨和交流,提出个人的修改意见,教师们再一次进行修改。后又以教研组为单位,对进行了集体讨论,教师们个个热情高涨,纷纷发表自己的高见,最后形成了一份优秀的教案,并指定冯志兰老师执教,教师进行了认真的反思与评课,还形成了书面反思,使
活动真正落到了实处。
二、校本培训
我校制定了切实可行的校本培训计划,校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则,对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践,突出了根据需求自我进修,在实践中探索创新,在解决问题中提高自己的创造性学****方式。
1、集中学****与自修结合。
XX年秋季我校主要任务是:教育技术与学科教学地整合。集中学****20学时,每位教师自学20学时。
2、倡导反思。
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,教师结合平时的教学,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。本年度每个教师按要求上交了较有水平的一篇教学反思和一篇教学心得。
3、实践。
实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动,教师带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,教师们通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
4、加强了新课程标准的培训。
XX年春学校把继续教育的工作重点放在了新课程标准的学****上,仍采用集中学****与自学结合的方式进行。集中学****20学时,每位教师自学20学时。
通过检查每个教师都完成了任务。
5、积极选派教师“走出去”吸收新的信息
XX年春季可以说是我校开了先河,不但积极选派教师参加县教研室组织的各种培训外,还有二人次的参加重庆听课、研讨活动,这使教师及时地吸收了新的信息。同时也给在家的教师带来了新的理念。
四、正视问题,改进工作
工作虽然取得了可喜的成绩,但综观全局,仍然存有不足。主要表现为:部分教师认识不够,忙于应付,没有从思想上重视起来;教师参与继续教育的激励机制不够完善;应增加校际间的交流与沟通,达到互相学****取长补短、共同提高的目的。
针对这些问题,我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感,使之认识到继续学****终身学****的重要性,着力解决教师培训中遇到的具体困难,更好地做好教师继续教育工作。
篇二:小学教师继续教育个人总结
小学教师继续教育个人总结
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下:
一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学****上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“科学发展观”,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学****因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学****边工作,用学****指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学****同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学****才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我还自学了《新课程教学研究》理论。本学期我还通过上论坛参与了用科学发展观指导教