文档介绍：小学校本培训计划
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育,以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,《小学校本培训计划》是由工作计划频道为您提供,供您阅读和借鉴。本站时刻更新,想要了解更多,您可以进入工作计划频道收藏本站。
通过开展校本培训,使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高;建设学****型备课组,促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位,提高教育教学质量。本学年培训继续着重是提高教师以下三个方面的能力:
1、自学能力。即从丰富的教育实践活动和生动的教育情景中吸收并总结升华和学会读书的能力,特别是通过网络捕捉并对有关信息进行重组、分析、综合的能力。
2、自我评价能力。即清晰、准确地认识和评价自己教育教学实践活动的能力以及实行有针对性的学****和有效发展的能力。
3、实施新课程教育教学的能力。即通过多种途径加深对新课程理念的理解,掌握新课程教学规律和要求,适应基础教育课程改革需要的能力。
一、培训要点:
,树立师表形象
学高为师,德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓,按照《中小学教师职业道德规范》以及优秀教师为榜样,认真抓好师德建设工作。在教师中开展以“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进新农村教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。通过召开座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。
,提高文化素养
本学年要求每位教师自由选择至少一本教育著作阅读,提高自身的专业知识及文学素养,积极撰写教育叙事、典型案例、教学论文等,并及时将有关体会文章上交到教科室。
,提升教学水平
充分发挥备课组和备课组中那些实践经验丰富、理论水平较高的教师的带头示范作用,通过讲座、示范和研讨向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,促进全体教师专业水平的提升。 ,优化培训效果
努力做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请学区、县专家、学者来校开展专题讲座与教学调研,对我校教学质量中的“瓶颈”进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。
,提高培训实效。
(1)加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录及相关资料的收集。
(2)以课题研究为抓手,充分发挥各课题组的力量,积极开展活动,以提高教师研究能力与水平,让课题研究真正成为学校的发展,教师素质的提升与教学质量提高提供不竭的动力。
(3)立足课改,不断深入实施新课程。扎实开展“新课程集体备课定期研讨”活动。以学科为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流等,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升,总结经验、探索规律,逐渐形成我校民主、开放、有效