文档介绍：吉林建筑工程学院
教案
院(系) 管理学院
课程名称技术经济学
授课专业工程管理
主讲教师韩言锋
职称职务
前言
一、课程性质、目的和任务
本课程属于工商管理、工程管理等专业本科生的学科基础必修课之一。它是介于自然和社会科学之间的边缘性科学,属于应用经济学的一个分支,其核心内容是一套技术经济分析思想和方法,是人类提高技术实践活动效率的基本工具。
通过本课程的学****使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用,对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握,以达到能对项目进行公正、客观、合理评价的目的。
二、课程教学内容和学时分配
内容
学时分配
合计
讲课<br****题课
讨论课
其他
1 绪论
2
2
2 现金流量构成与资金等值计算
5
1
6
3 建设项目资金筹措与资本成本
4
4 经济效果评价指标与方法
6
5 不确定性分析
4
4
★课程小结
2
6 建设项目可行性研究
1
1
7 建设项目财务评价
5
2
7
8 建设项目国民经济评价
4
4
9 公益性项目评价
2
2
10 房地产开发项目的经济评价
自学
11 设备更新分析
4
4
12 价值工程
2
2
13 风险决策与风险管理
2
2
★课程总结
2
●课程设计
1K
1K
合计
40
3
1
4+1K
48+1K
三、课程的教学基本要求
1. 教学方面
本课程采用以课堂讲授为主,课堂讨论、展示,上****题课,课下自学等为辅的教学方法。
2. 作业方面
布置作业的目的有两点:一是加深学生对基本概念的理解;二是强化对计算方法的掌握。本课程每章结束后均布置适量的思考题和计算题,并选择适当时机上****题课,学生讲解,教师点评。
课程结业方式采用闭卷考试,分A、B卷进行。结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩(均为百分制)加权确定,考试成绩和平时成绩分别占80%和20%。平时成绩根据出勤、作业、提问、课堂展示等综合评定。
四、教学实践环节
本课程课堂讲授结束后进行为期一周的课程设计,设计内容主要是新设法人项目财务评价中的主要内容,以大作业的形式进行,主要是培养、训练学生进行项目经济评价的实际操作能力。
课程设计根据出勤、答辩和设计成果等因素进行综合评定,评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
五、使用教材及主要参考资料
[1]《技术经济学》(第三版),刘晓君编著,西北大学出版社,;
[2]《工程经济学》(普通高等教育“十五”国家及规划教材、高校工程管理专业指导委员会规划推荐教材),刘晓君主编,中国建筑工业出版社,
[3]《投资项目可行性研究指南》(试用版),中国电力出版社,
[4]《工程经济学》,虞和锡著,中国计划出版社,
[5]西安建筑科技大学精品课程“技术经济学”,/
第一章绪论
※本章要求
(1)熟悉技术实践活动的概念及其要素;
(2)了解技术经济学的性质、发展过程;
(3)掌握技术经济学的基本原理;
(4)熟悉技术经济分析的过程和步骤;
(5)了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。
※本章重点
(1)经济效果的含义
(2)技术经济学的基本原理
※本章难点
技术经济学的基本原理
§1 技术实践活动及其要素
一、技术实践活动的概念
是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中,以满足人们需要的过程。
二、技术实践活动的要素
1. 活动主体:指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。如企业、政府、社会团体等。
2. 活动目标:所有技术实践活动都有明确的目标,但不同活动主体的目标是不同的。如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等;政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。
自然环境:提供社会实践活动的客观物质基础
3. 实施活动的环境:
经济环境:评价技术实践活动成果的价值
4. 活动的后果:指活动实施后对活动主体目标产生的影响,如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。
因此,技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的