文档介绍：怎样规划自己的职业生涯?
所有的高中生肯定都觉得自己能上一所怎样的大学这件事很重要,但并不是每一个高中生都会相应地关注未来自己的职业方向。因为“职业”似乎还有点遥远,考上了大学再思考也不晚。不过,凡事还是早做准备为好。亨利?福特说过:“做好准备是成功的首要秘诀。”并且,高中生选择怎样的大学和专业在一定程度上也跟未来的职业相关联。所以,高中生在思考自己念哪所大学、什么专业的时候,最好也要开始思考自己未来的发展方向。
当然,由于不少高中生的社会经验相对不足,对职业分类缺乏相应了解,或者是连自己的真正兴趣在哪里都不怎么清楚,也或者是自己正处于职业生涯的探索阶段,在以后的职业选择上存在较大的弹性,或者是别的什么情况。总之,这些情况都需要学校、老师、家长,更重要的是学生自己去尝试着建立适合个人发展的职业生涯规划,为以后进入理想大学的理想专业做好准备,更为实现职业理想和人生价值奠定良好的基础。
那么,什么是职业生涯规划呢?高中生又应该建立怎样的职业生涯规划呢?职业生涯规划指的是针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定自己的职业方向、职业目标,选择职业生涯的发展道路,制定发展计划、学习计划以及实现职业生涯目标的具体行动方案。这些环节都非常重要。因为如果没有一个较为清晰(至少在某一阶段)的职业目标的话,就会陷入盲目;而如果职业目标是清晰可行的,但却在行动中做不到,那也只是纸上谈兵,并没有实际的益处。所以,高中生在制定自己的职业生涯规划时,既要保证目标的
“量身制作”,发挥出自己的长处,又要保证保证“切实可行”,还要严格要求自己,一步一个脚印地完成好。
而高中生想要建立起适合自己的职业生涯规划,则就要根据自身的兴趣、特点,详细估量内外环境的优势和限制,给自己一个准确的定位,以便能选择出最适合自己能力的事业。因为不管怎么说,读大学时最初的专业选择和毕业后最初的职业选择都至为关键。高中生从选择文理科开始到填报高考志愿,又对其专业和职业的选择产生一定的影响,所以高中阶段进行职业生涯规划尤为重要。在这个过程中,高中生可以向老师、家长求教,参考他们的意见或建议,但也不能对他们的想法唯命是从,自己消灭自己的真实想法。比如,在选择文理科时、在填报高考志愿时,如果已很清楚自己的兴趣在哪里却又遭到家长的反对的话,最好还是坚持自己的选择。
上面已经说过,还是会有更多的高中生对自己的职业生涯规划并不清楚,其实,学校完全可以根据自身条件对学生开展职业生涯规划教育。而学校想要成功开设这类课程,则需主要解决师资方面的问题。这个问题怎么解决呢?可以聘请社会力量或者专家来担任职业指导老师,并有各年级、各班的班主任加以协助;也可以对班主任进行专业的培训,提高其对学生进行职业生涯指导的能力。
开展职业生涯教育的方式是多种多样的,在这里简要地说几种,以供参考:
(1)开设职业生涯教育课程。从普通高中生的特点来看,开设职业指导课程可以在普通高中各年级开展,但必须以职业生涯发展理论为指导,同时密切结合普通高中教育的实际,科学、系统的开展对普通高中学生进行专业选择和未来社会角色定位的引导,通过职业生涯教育,使高中生充分地认识自己和了解职业,明确学习目标与职业目标,能够顺利地完成探索阶段的发展任务。
(2)参加社会实践。组织学生参加社会活动,是学生社会化发展的需要,