文档介绍：《磁铁》教案设计
一:课前准备。
各种不同形状的磁铁、铁制和钢制的小件用品、磁性黑板、非铁的物厚纸板、烧杯等。
二:教学过程。
(一)导入新课。
1、教师边谈话边演示同学们,老师手上的拿着什么?呢?你们想知道其中的秘密(出示课前制作的小蜜蜂、花蝴蝶图片。学生回答后, 。
教师取出两张图片背面的小铁片,(或小磁铁):“秘密就在这儿。”接着出示各种形状的磁铁,谁能说一说它们各是什么形状?通过观察,让学生认识条形磁铁、蹄形磁铁等。
为什么带有小铁块(或小磁铁)的小蜜蜂、花蝴蝶不会从黑板上掉下来呢?今天我们就来研究这个问题。(板书课题0
(二)学习新课
1、认识磁铁能吸什么。
(1)    提问:同学们已经认识了各种形状的磁铁,那么磁铁能吸什么呢?让我们做个实验看一看。首先看一下摆在桌子上的东西。说说都有些什么。
(2)    提出实验要求:①用条形或蹄形磁铁去吸桌上的物体,结果会怎样?
②讨论一下,发现了什么现象,说明了什么?
(3)    分组实验:学生按要求实验看看。教师巡视指导,讨论之后请每组选一位同学汇报情况。
(4)    师生小结:通过实验,同学发现磁铁只能吸起来铁的物品,而不能吸起来非铁制的物品,这说明磁铁只能吸铁。小镜子、塑料笔帽、塑料片、橡皮等。都不是铁制品的。剪刀、铁钉、回形针、大头针、铁夹、小刀等。是铁制的。
(5)    磁铁能不能吸起钢制的用品呢?再请大家试一试,取出一把钢针和一根钢尺,用磁铁去吸一吸,看结果怎样?(也能吸起钢锭和一根钢尺)
(6)    ①小结:由于钢是由铁炼成的,所有磁铁也能吸钢。但我们通常都说磁铁能吸铁。
2、认识磁铁隔着物体也能吸铁。
(1)    谈话:刚才的实验证明,磁铁能吸铁,如果在磁铁和铁之间通常都说磁铁能吸铁。让我们再通过实验来看一看。
(2)    提出实验要求:①分组实验时可以轮流操作,每人做一项,按顺序进行:②实验过程中要仔细观察,看有什么现象发生。③讨论一下实验中的共同现象。
(3)    学生做实验,教师巡视指导。
①拿一块垫纸板放在条形磁铁的下面,隔着垫纸板去吸回形针。
②把回形针放进装有水的烧杯里,用条形磁铁隔着玻璃和水,把回形针吸出来。
③用塑料纸把磁铁包裹起来,让它隔着塑料去吸铁制铁制品的夹子。
④在手上放一块条形磁铁,隔着手掌去吸大头针。
(4)       学生实验和讨论以后,分组汇报情况。(磁铁能隔着垫纸吸铁、隔着玻璃和水吸铁、隔着塑料吸铁、隔着玻璃和水吸铁、隔着手掌吸铁。说明磁铁能隔着问题吸铁)
(5)       小结:我们已经掌握了磁铁能吸铁并能隔着问题吸铁的性质。那么,你能说出背面带有小铁块的小蜜蜂、花蝴蝶为什么不会从黑板上掉下来了吗?(小黑板就是一块磁铁,磁铁能吸铁)
3、  联系实际,了解磁铁的作用。
(1)       提问:磁铁吸铁的本领很大,人们时怎样利用它的昵?
(2)