文档介绍：重庆市青木关中学2012-2013下期“互动卓越课堂”研究课题学期研究计划
一、指导思想
以《沙坪坝区“学本式卓越课堂”五年行动计划》为基本框架,遵循《青木关中学“互动卓越课堂”工作方案》规划的行动路径,继续坚持以课堂教学改革为主阵地,以“互动卓越课堂”的建立为主要内容,以《导学单》编制、学****共同体建设、课堂建模完善为主要抓手,规范、严谨的开展课题研究工作。
二、学期研究目标
1. 编制《学****共同体建设标准》,推动学****共同体运行的常态化;
2. 积极研究、推动各备课组的《导学单》编制工作,形成《导学单》流转机制;
3. 在市级规划课题“互动课堂”研究的框架下,将备课组小课题研究和教师成长课题纳入研究体系;
4. 完善课堂建模的各方面内容;
5. 以研究促培训,切实转变教师观念。
三、学期研究活动要点
1. “互动卓越课堂”学****共同体建设研究。编制并逐步修订《学****共同体建设标准》,从硬件建设到制度建设对全校的学****共同体建设设立规范;开展评优活动,将制度落实为具体的行动路径;开展学生培训和教师培训,实现师生一体的观念转变;举办以“样本班级”为主要形式的范式培训。
2. “互动卓越课堂”导学案编制研究。以“育英铸秀”学案积累工程为主要推动项目,开展课时学案的撰写及编制工作;一学月一展示;做好学案积累的资料收集、整理及流转、传递的档案整理及收集工作,形成学案编写的沉积效应。
3. “互动卓越课堂”校本课题研究。结合网阅系统,开展细致质量分析,发现优势考点优势教师,以“人人成功”的质量分析作为小课题研究的切入点,开展与质量监测紧密相关的小课题研究工作;推动部分课题与教师成长课题的一体化,整合课题研究力量;积极准备市级规划课题“互动课堂研究”的阶段性总结工作。
4. 以“铸秀讲堂”为载体,开展全员培训。
5. “互动卓越课堂”专题教学督导研究。深化教学督导工作,开展专题督导,将课题研究成果、课堂建模成果通过督导渗透进教师教学实践,本阶段主要强化教学模式的规范化操作。
6. “互动卓越课堂”课堂建模研究。建立“互动卓越课堂”的“标准课堂”,以真实的教学案例增加教师对于“互动卓越课堂”的感性认识,增加课改活动的感召力;举行探索课、展示课、示范课、成长课、研究课等多种形式的课例展示活动。
7. 完成总课题布置的相关工作。
附:主要工作安排
序号时间(暂) 活动内容备注
1 每学月一次“铸秀”讲坛
2 每学月一次青年教师成长沙龙成员探索课 3月已举行
3 3月19日、20日骨干教师展示课
4 第四周前学****共同体标准化建进行中
5 第四周学****共同体组长培训
6 第五周前小课题重建工程启动进行中
7 第八周青年教师成长课赛课
8 4月17日“互动课堂”课题研究接受区进修学院调研
9 第六周互动卓越课堂“标准课”建设活动本期预计推出3节
10 半期前后学****共同体班级评优
11 5月底互动卓越课堂课题研究阶段总结
12 6月导学案编制评优活动
小课题研究评优活动
学****共同体建设评优
青木关中学“互动卓越课堂”结构要点
课堂整体特征
教师教学机制灵活——灵动
学生学****兴味盎然——生动
师生情感水乳交融——感动
多元智慧交相辉映——律动
课堂进程行云流水——流动
课堂要素特