教学事故认定及处理办法（试行）(5页).doc

文档介绍：教学事故认定及处理办法(试行)
为了加强教风建设,增强教师和其他从事教学工作人员的教学责任心和纪律观念,树立爱岗敬业、严谨治学的良好师德,根据《教师法》、《教育法》和《高等教育法》,结合我校实际,特制定本办法。
一、教学事故认定
(一)教师或其他从事教学及相关管理工作人员在工作过程中发生下列情形之一的,为一般教学事故:
(包括理论、实践教学环节)期间对扰乱课堂纪律影响正常课堂教学的学生不进行批评教育;
(包括理论、实践教学环节)迟到、早退、中途退堂;
;
(包括实验、实****报告);
;
、早退;
;
、***行为不予制止或对违纪、***考生不按规定报告主管部门;
、分发或回收试卷;
、漏判或累分错误;
(包括未注明缓考、旷考、***字样);
,造成教材未能按时供应而影响了正常教学。
,造成教学或考试推迟进行。
,实验、实训室管理人员对外借出实验、实训设备。
、实训室管理人员擅自将教室借出,影响正常教学。
,导致仪器、设备及图书资料等被盗,造成1000元以下的损失。
,造成教学资料等档案遗失或严重损坏。
、实验室等教学场所管理人员,由于准备工作不充分,对教师教学造成不良影响。
,没有在课前作实验实****报告并带上备查,没有实验、实训大纲。
、课程大纲、教学实施计划(含教材征订计划)等教学文件与信息影响教学正常运行与管理。
。
(二)教师或其他从事教学及相关管理工作的人员在工作过程中发生下列情形之一的,为严重教学事故:
(包括理论、实践教学环节)无故迟到、早退10分钟以上;
、请人代课、停课;
,造成不良后果;
、无教案上课或因授课教师原因造成课堂秩序混乱,在学生中造成极坏的影响;
,严重妨碍正常教学安排;
,向学生推销教材等学****资料;
、体罚或其它严重伤害学生身心健康的行为;
、监考教师的主观原因造成不能按时开考;
、地点;
、早退10分钟以上;
、暗示答案、串通***等考试舞弊行为;
,对学生的答卷不按规定进行清点或保存而导致丢失;
,在阅卷评分中弄虚作假;
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,造成教学内容不能按期、保质完成。
、实训室管理人员未按规定时间开门,造成教学或考试不能进行。
,侮辱或打骂学生,造成