文档介绍：网络信息媒介影响下的
学生思想道德建设创新与发展实践研究

摘要:当今社会已经步入信息时代,,并提出了相应的对策.
关键词:网络新媒介;中学教育;德育;网络道德
中图分类号: 文献表识码:A 文章编号:

人类社会已经步入了崭新的21世纪,,、互发E-,上网的人群越来越多,网络生活已经成为中学生生活不可或缺的组成部分,互联网已经对中学生的行为模式、价值取向、,深入研究互联网络引发的网络道德问题,构建卓有成效的中学生网络道德伦理体系及崭新的校园文化体系,无论从理论和现实上都有其深远、重要的意义.
一网络道德及其组成
我们在这里把在互联网信息技术影响下,中学生所呈现的思想道德的诸多变化视为现代中学生的道德行为,它包括中学生的网络道德和现实道德,中学生的现实道德即指传统意义上中学生在现实社会包括学校、家庭等现实环境下的道德行为;.
,在于影响中学生个体的人格,"中学德育的本性在于培养有社会生活能力、有主体精神、能主宰自己的'人'.①"德"不是什么高深的东西,而是蕴含于日常生活之中,如传统文化中的优秀格言"仁、义、礼、智、信""德性就是力量".
,如何合理调节新技术下不同利益集团的利益冲突,使道德秩序从原始的无序走向现代的有序,,他们正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段,如何有效引导中学生个体建立起正确的"德性"已经成为中学德育的重点.
一般地网络道德的主要内容包括:1、信息与网络安全问题,如:如何避免黑客侵袭,病毒破坏,伪装信用卡盗窃,诈骗,刺探敏感信息等,2、,个人隐私面临信息技术太多的挑战,如私人电子购物档案被窃,电子邮件受到侵犯,毁损,个人图片被移花接木等,3、知识产权保护问题,在网络环境下,复制,借用,移植他人的软件程序或逻辑结构和设计思想变得极为容易,对知识产权的保护,,侵权满天飞的情景直接会影响有价值软件产品在本国的输出,升级换代,而在网上许多个人网站为了吸引客访流量,不同程度地存在软件侵权问题。4、,设计人员素质等诸多方面的影响,一个软件可能存在或多或少的缺陷,而这种缺陷一旦造成致命的损失,而开发者又不给予补丁,是极